Unit 4 Wrapping Up the Topic-Project 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docx

Unit4WrappingUptheTopic-Project说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

仁爱科普版英语七年级上册Unit4WrappingUptheTopic-Project，本单元主要内容包括：1.词汇学习：掌握与项目相关的词汇，如project,deadline,team,member等；2.语法学习：复习一般现在时，学习一般将来时；3.情景交际：学会表达项目进度和困难；4.任务型活动：小组合作完成项目展示。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.培养学生的跨文化意识，通过项目合作，理解不同文化背景下的合作方式；2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和语法知识；3.增强学生的团队合作能力，通过小组讨论和项目展示，培养学生的沟通与合作精神；4.培养学生的创新思维和问题解决能力，在项目实施过程中，鼓励学生提出新观点和解决方案。

三、学情分析

在七年级上册英语教学中，学生正处于青春期，他们的认知能力和语言学习兴趣逐渐增强。就本章节而言，学生的学情分析如下：

1.学生层次：班级学生整体英语基础较好，能够掌握基本的英语词汇和语法知识。然而，学生的英语水平存在一定差异，部分学生在口语表达和听力理解方面较为薄弱。

2.知识方面：学生在之前的学习中已经接触过一般现在时和一般将来时，对这两种时态有一定的了解。但在实际运用中，学生往往容易混淆，需要通过本节课的复习和巩固来提高运用能力。

3.能力方面：学生的英语听说读写能力逐渐提高，但在实际操作中，学生的口语表达能力和团队合作能力仍有待加强。本节课的项目展示环节，旨在提高学生的口语表达和团队合作能力。

4.素质方面：学生在课堂参与度较高，但部分学生存在依赖心理，需要教师引导他们主动思考和参与。此外，学生的创新思维和问题解决能力有待培养。

5.行为习惯：学生在课堂纪律方面表现良好，但部分学生存在拖延现象，需要教师加强时间管理教育。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（如项目展示的道具、图片等）、学生用书、教师用书。

2.课程平台：仁爱科普版英语教学平台，提供电子教材、教学资源下载。

3.信息化资源：网络资源（如英语学习网站、在线词典等）、英语教学软件（如英语口语练习软件、语法练习软件等）。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、项目展示、游戏活动。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组关于团队合作和项目完成的图片，引导学生思考这些图片与英语学习的关联。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们在团队合作中遇到过哪些困难？如何解决？”

3.学生分享：邀请几位同学分享他们的经验，教师给予肯定和鼓励。

4.导入新课：教师总结：“今天，我们将学习关于项目合作和展示的英语知识，帮助大家更好地参与团队合作。”

二、讲授新课（15分钟）

1.词汇学习：教师展示与项目相关的词汇，如project,deadline,team,member等，并引导学生朗读和拼写。

2.语法讲解：复习一般现在时，引入一般将来时，讲解其构成和用法。

3.情景交际：教师创设情境，引导学生运用所学词汇和语法进行对话。

4.小组讨论：教师将学生分成小组，每组选择一个项目主题，讨论如何用英语表达项目进度和困难。

三、巩固练习（10分钟）

1.词汇练习：教师出示单词卡片，学生抢答正确读音和拼写。

2.语法练习：教师提供句子，学生判断并改正时态错误。

3.项目展示：每组展示他们的项目讨论成果，其他小组给予评价和建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在项目合作中，你们认为最重要的品质是什么？”

2.学生回答，教师总结：诚信、沟通、合作、创新等品质。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“在项目展示中，你们遇到了哪些困难？如何解决的？”

2.学生分享经验，教师给予指导。

3.教师提问：“如果你们的项目需要改进，你们会怎么做？”

4.学生讨论，教师总结：发现问题、分析原因、提出解决方案。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们认为团队合作有哪些重要性？”

2.学生回答，教师总结：提高沟通能力、培养团队精神、锻炼问题解决能力等。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调项目合作的重要性。

2.布置作业：要求学生课后与家人分享他们在项目合作中的经历，并思考如何提高自己的英语表达能力。

教学时长：45分钟

备注：在教学过程