九年级化学上册 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

九年级化学上册《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》一课，通过介绍化学学科的发展历程、研究内容及其在生活中的应用，激发学生学习化学的兴趣，引导学生初步认识化学与生活的密切关系，为后续化学学习奠定基础。本节课内容紧密联系生活实际，符合九年级学生的认知特点，有助于提高学生的科学素养。

核心素养目标

培养学生对化学学科的兴趣和好奇心，提高学生的科学探究能力。通过实例分析，引导学生认识到化学在生活中的应用，增强学生的社会责任感。同时，培养学生的批判性思维和科学态度，提升学生的科学表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：九年级学生在学习本课前，已经具备了一定的科学知识和初步的探究经验。他们了解基本的科学概念，如物质、能量、变化等，并具备简单的实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对新鲜事物充满好奇心，对化学实验尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验、讨论等方式学习新知识。学习风格上，多数学生偏好通过实验和直观演示来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于化学是一门以实验为基础的学科，部分学生对化学实验的安全性、准确性可能存在误解，需要教师耐心指导。此外，化学概念和原理较为抽象，学生可能在理解分子、原子等微观粒子时遇到困难。此外，学生在面对复杂化学问题时，可能缺乏分析和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册九年级化学上册教材，并准备好相应的教学参考资料。

2.辅助材料：准备与化学发展历程、化学在生活中的应用相关的图片、图表和视频，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：根据教学需要，准备演示实验所需的简单化学试剂和实验器材，确保实验安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的教学环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“化学的神奇之旅”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“化学在生活中的应用有哪些？”、“化学是如何改变世界的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学的基本概念和应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解化学的基本概念和应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过化学史上的重大发现或化学在生活中的实例，如“维生素C的发现”或“塑料的发明”，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解化学的基本概念，如“物质”、“变化”、“反应”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并引导他们分析化学在生活中的实际应用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么化学反应会产生能量？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，并学习他人的观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解化学的基本概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解化学的基本概念，掌握化学在生活中的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与化学实验相关的课后作业，如“设计一个简单的家庭小实验”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与化学实验相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的实验探索和学习。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓