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《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题及答案

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心。

2.幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展的关键时期，也是塑造良好体形和形成健康生活方式的重要阶段。

3.幼儿语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言内容，增强理解和表达能力。

4.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。

5.艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

6.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

7.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

8.幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力和组织自己思想的能力等。

9.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

10.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由（）和教育建议两部分组成。

A.学习目标

B.发展目标

C.教育目标

D.指导目标

答案：B

2.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时，季节交替时要坚持。

A.1；0.5

B.2；1

C.2；0.5

D.1；1

答案：B

3.能双手抓杠悬空吊起10秒左右是（）幼儿在具有一定的力量和耐力方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

4.能正确书写自己的名字是（）幼儿在具有书面表达的愿望和初步技能方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

5.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节是（）幼儿在具有初步的阅读理解能力方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

6.能与同伴友好相处，能想办法吸引同伴和自己一起游戏是（）幼儿在能与同伴友好相处方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

7.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法是（）幼儿在具有自尊、自信、自主的表现方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

8.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件是（）幼儿在亲近自然，喜欢探究方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

9.能通过数数比较两组物体的多少是（）幼儿在感知和理解数、量及数量关系方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

10.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌是（）幼儿在具有初步的艺术表现与创造能力方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

11.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物是（）幼儿在具有初步的艺术表现与创造能力方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

12.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上是（）幼儿在具有一定的适应能力方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

13.能听懂日常会话是（）幼儿在倾听与表达方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：A

14.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重、团结友爱是（）幼儿在具有初步的归属感方面应达到的目标。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

15.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新