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《3-6岁儿童学习与发展指南》各领域复习题（附答案）

一、填空题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、（艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。

2.幼儿阶段是儿童身体发育和（机能发展）的关键时期。

3.幼儿的语言能力是在（交流和运用）的过程中发展起来的。

4.幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定（健全人格）基础的过程。

5.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的（探究能力）。

6.健康领域中，幼儿阶段应保证每天睡（11-12）小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

7.语言领域中，4-5岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时能使用（常见的形容词、同义词）等，语言比较生动。

8.社会领域中，能与同伴友好相处目标里，5-6岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起（克服）。

9.科学领域中，幼儿的思维特点是以（具体形象思维）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

10.艺术领域中，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去（表现和创造）美。

二、单选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习

B.后继学习和终身发展

C.未来生活

D.适应社会

答案：B

2.健康领域中，3-4岁幼儿能行走（）公里左右（途中可适当停歇）。

A.1

B.1.5

C.2

D.2.5

答案：A

3.语言领域中，幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。

A.书面语言

B.口头语言

C.外语

D.文学语言

答案：B

4.社会领域中，能与同伴友好相处目标里，3-4岁幼儿想加入同伴的游戏时，能友好地（）。

A.提出请求

B.商量

C.询问

D.邀请

答案：A

5.科学领域中，4-5岁幼儿能感知和发现动植物的（）变化及其基本条件。

A.外部特征

B.习性

C.生长

D.生命周期

答案：C

6.艺术领域中，3-4岁幼儿能模仿学唱短小歌曲，能跟随熟悉的音乐做简单的（）动作。

A.舞蹈

B.律动

C.表演

D.节奏

答案：B

7.健康领域中，幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于1小时。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

8.语言领域中，5-6岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、（）故事。

A.改编

B.创作

C.想象

D.补充

答案：A

9.社会领域中，具有自尊、自信、自主的表现目标里，4-5岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动，自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人，敢于尝试有一定难度的活动和任务，能主动承担（）任务。

A.集体

B.小组

C.个人

D.老师分配的

答案：A

10.科学领域中，5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。

A.变化

B.差异

C.相同点

D.关联

答案：A

11.艺术领域中，4-5岁幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。

A.简单线条

B.色彩

C.简单形状

D.以上都是

答案：D

12.健康领域中，4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）左右。

A.5秒

B.10秒

C.15秒

D.20秒

答案：B

13.语言领域中，3-4岁幼儿能听懂（）日常会话。

A.简单的

B.较复杂的

C.完整的

D.指令性的

答案：A

14.社会领域中，能遵守基本的行为规范目标里，3-4岁幼儿在成人提醒下，能遵守（）的规则。

A.幼儿园

B.公共场所

C.游戏

D.家庭

答案：B

15.科学领域中，3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其（）。

A.明显特征

B.细微特征

C.变化

D.不同

答案：A

三、多选题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》各领域的目标包括（）两个部分。

A.学习与发展目标

B.教育建议

C.年龄阶段目标

D.具体表现

答案：AB

2.健康领域包括（）子领域。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

答案：ABC

3.语言领域中，幼儿的语言学习需要相应的（）支持。

A.社会经验

B.生活经验

C.语言环境

D.