北京市第四中学网校高中化学 第四章 非金属及其化合物 第2讲 无机非金属材料的主角——硅（下）说课稿（PDF版）新人教版必修1.docxVIP

北京市第四中学网校高中化学第四章非金属及其化合物第2讲无机非金属材料的主角——硅（下）说课稿（PDF版）新人教版必修1

授课内容

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教材分析

本节课内容选自新人教版必修1高中化学第四章《非金属及其化合物》第2讲《无机非金属材料的主角——硅（下）》。本节教材以硅及其化合物为主线，通过硅的物理性质、化学性质以及硅的用途等方面，引导学生深入理解无机非金属材料的基本原理和应用。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生掌握化学知识，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生化学学科核心素养，包括科学探究、科学态度与责任、科学精神与实践能力。学生通过实验探究硅的性质，提升实验操作技能和观察能力；通过分析硅的应用，增强对化学与生活的联系的认识，培养社会责任感；通过思考硅材料的未来发展方向，激发创新思维和可持续发展意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对非金属元素及其化合物有了初步的认识，了解了氧、硫等非金属元素的基本性质和化合物。对于硅这一无机非金属材料的主角，学生可能已经接触过硅的简单性质和应用，但对其化学性质和材料科学方面的知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验通常具有浓厚的兴趣，喜欢通过实验来验证理论知识。学生的能力方面，具备一定的观察能力和初步的实验操作技能。学习风格上，部分学生偏好通过实验和直观感受来学习，而另一部分学生可能更倾向于理论分析和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习硅及其化合物时可能遇到的困难包括对硅化学性质的理解、硅材料应用领域的拓展以及实验操作的精确性。此外，学生可能对硅材料在现代社会中的重要性认识不足，难以将所学知识与社会生活实际相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有本节课所需的教材《高中化学》必修1，以及相关的辅助教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与硅及其化合物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备实验所需的硅样品、玻璃棒、滴管等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台安全、整洁，便于学生进行实验操作和小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示硅材料在现代社会中的应用图片，如硅芯片、太阳能电池板等，提问学生：“这些产品中蕴含着怎样的科学原理？”以此激发学生的好奇心和探索欲望。

-回顾旧知：引导学生回顾硅的物理性质、化学性质以及硅的简单应用，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解硅的化学性质，包括硅的氧化、还原反应，以及硅与其他非金属元素的反应。通过板书和多媒体展示，让学生直观地了解硅的化学性质。

-举例说明：以硅的氧化反应为例，讲解硅在工业生产中的应用，如制造玻璃、陶瓷等。

-互动探究：引导学生思考硅材料在现代社会中的重要性，以及如何提高硅材料的性能。通过小组讨论，让学生分享自己的观点和想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生动手完成硅的氧化反应实验，观察实验现象，加深对硅化学性质的理解。

-教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调硅的化学性质及其在工业生产中的应用。

-强调硅材料在现代社会中的重要性，以及如何提高硅材料的性能。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.查阅资料，了解硅材料在新能源领域的应用。

2.思考如何提高硅材料的性能，为我国硅产业发展献计献策。

3.撰写一篇关于硅材料的小论文，阐述硅材料在现代社会中的重要性。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生分享课后作业成果，展示硅材料在新能源领域的应用案例。

-针对学生提出的问题，进行解答和讨论，拓展学生的知识面。

7.教学反思

-本节课通过实验、讨论等多种教学手段，让学生深入了解硅的化学性质及其在工业生产中的应用。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

-在今后的教学中，教师应继续关注硅材料在新能源领域的应用，引导学生关注社会发展，培养学生的社会责任感。同时，注重实验教学，提高学生的实验操作技能和观察能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述硅的物理性质和化学性质，包括硅的晶体结构、氧化还原反应等。

-学生理解并能够运用硅的化学性质解释其工业应用，如硅在半导体工业、玻璃制造、陶瓷工业中的作用。

-学生能够识