第7课《多元文化 多样魅力》第一课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第7课《多元文化多样魅力》第一课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

一、设计思路

本课以“第7课《多元文化多样魅力》第一课时”为主题，紧扣六年级道德与法治下册统编版教材内容。通过引导学生认识我国的多民族国家特点，了解不同民族的风俗习惯和传统节日，培养学生尊重、理解和包容多元文化的态度。教学过程中，注重启发学生思考，提高学生的法治意识，使学生在活动中体验、感悟，提升道德素养。

二、核心素养目标

1.文化理解：了解我国多民族国家的文化多样性，培养学生对中华文化的认同感和自豪感。

2.思辨能力：通过对比分析，培养学生批判性思维，形成对多元文化的尊重和理解。

3.法治意识：引导学生认识到法律保护文化多样性，树立法治观念，尊重不同民族的文化权益。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生对多元文化内涵的准确理解；2.学生能够举例说明如何尊重和保护不同民族的文化。

难点：1.学生在理解和尊重多元文化时可能存在的偏见和误解；2.学生如何将法治意识与尊重文化多样性相结合。

解决办法：1.通过案例分析和讨论，引导学生深入理解多元文化的内涵；2.设计角色扮演活动，让学生体验不同文化背景下的行为规范，培养尊重和理解的态度；3.结合实际案例，讲解法律在保护文化多样性中的作用，增强学生的法治意识。通过小组合作和反思，突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：国家基础教育资源公共服务平台。

3.信息化资源：多媒体课件、网络图片、视频资料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习我国各民族的传统节日，思考如何尊重和传承这些文化”。

-设计预习问题：围绕“多元文化多样魅力”，设计问题如“你了解哪些民族的传统节日？为什么这些节日对我们来说很重要？”。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解多元文化的概念和意义。

-思考预习问题：学生思考问题，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解多元文化的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同民族节日的图片或视频，引出“多元文化多样魅力”的主题。

-讲解知识点：讲解多元文化的定义、重要性以及如何尊重和保护文化多样性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的民族文化，并讨论如何尊重不同文化。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解多元文化的概念和重要性。

-活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何尊重文化多样性。

作用与目的：

-帮助学生深入理解多元文化的内涵，掌握尊重和保护文化多样性的方法。

-通过实践活动，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于文化多样性调查的作业，如“调查你所在社区的文化多样性，并撰写报告”。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如“中国民族文化网”，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成调查报告，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，并通过拓展学习拓宽视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成效的重要指标。在本节课《多元文化多样魅力》的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.文化认同感和自豪感的提升

2.尊重和理解多元文化的态度

学生在学习中了解到，尊重和理解多元文化是现代社会的基本素养。他们能够认识到不同民族的文化都是人类文明的瑰宝，应该平等对待，互相尊重。在角色扮演活动中，学生扮演不同民族的角色，体验了不同文化背景下的行为规范，培养了尊重和理解的态度。

3.法治意识的增强

本节课通过