辽宁省抚顺市第十二中学高中政治 7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣说课稿 新人教版必修2.docx

辽宁省抚顺市第十二中学高中政治7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣说课稿新人教版必修2

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教材分析

辽宁省抚顺市第十二中学高中政治7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣说课稿新人教版必修2。本章节以我国民族关系为背景，引导学生理解民族平等、团结、共同繁荣的原则，增强民族认同感和国家意识。通过分析民族关系的历史与现实，帮助学生树立正确的民族观，为构建和谐社会奠定基础。

核心素养目标

1.增强学生对民族平等、团结、共同繁荣原则的认识，提升文化理解与传承能力。

2.培养学生正确处理民族关系的价值观，提高法治意识和社会责任感。

3.增强学生的国家认同感和民族自豪感，促进跨文化交流与沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解民族平等、团结、共同繁荣原则的内涵及其在我国民族政策中的体现。

②分析我国民族关系的历史与现状，认识到民族平等、团结、共同繁荣的重要性。

2.教学难点，

①如何将抽象的民族关系原则与学生的实际生活相结合，增强学生对原则的理解和认同。

②如何引导学生正确处理民族关系中的矛盾和冲突，培养他们的法治观念和社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版必修2教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与民族关系相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.教学软件：利用PPT展示民族关系的历史数据和案例，帮助学生深入理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和角色扮演，促进互动学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段展示我国各民族和谐共处的视频，引导学生思考民族关系的重要性。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为我国民族关系的特点是什么？我们应该如何维护民族团结？”

3.学生回答：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——处理民族关系的原则。

二、讲授新课（15分钟）

1.理解民族平等原则：

-介绍民族平等的定义和意义。

-通过实例说明我国在民族平等方面的政策。

-学生讨论：列举我国在民族平等方面的具体措施。

2.理解民族团结原则：

-讲解民族团结的定义和重要性。

-通过实例说明我国在民族团结方面的政策。

-学生讨论：如何增进民族团结？

3.理解共同繁荣原则：

-介绍共同繁荣的定义和意义。

-通过实例说明我国在共同繁荣方面的政策。

-学生讨论：如何实现各民族共同繁荣？

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：根据所学知识，分组讨论如何处理民族关系中的矛盾和冲突。

2.学生代表发言：各小组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请同学们谈谈对我国民族政策的理解。

2.学生回答：教师总结学生的回答，强调民族政策的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何将所学知识应用到实际生活中？

2.学生回答：教师引导学生从自身做起，树立正确的民族观。

3.角色扮演：教师设置情境，让学生扮演不同角色，体验民族关系处理的过程。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何发挥个人在维护民族团结、促进共同繁荣中的作用？

2.学生讨论：分享个人在民族关系处理方面的经验和建议。

七、总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调民族平等、团结、共同繁荣的重要性。

2.布置作业：要求学生撰写一篇关于民族关系处理的文章，结合所学知识，提出自己的观点和建议。

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解民族平等、团结、共同繁荣原则的定义和内涵，掌握这些原则在我国民族政策中的具体体现。

2.思维能力：学生在课堂讨论和角色扮演中，培养了分析问题和解决问题的能力，能够从不同角度思考民族关系中的矛盾和冲突。

3.法治意识：学生在学习过程中，增强了法治意识，认识到遵守国家法律法规在处理民族关系中的重要性。

4.情感态度：学生通过了解我国各民族和谐共处的实例，增强了民族自豪感和国家认同感，形成了正确的民族观。

5.社会责任感：学生认识到自己在维护民族团结、促进共同繁荣中的责任，愿意为构建和谐社会贡献自己的力量。

6.跨文化交流能力：通过学习，学生能够更好地理解和尊重其他民族的文化，提高了跨文化交流与沟通的能力。

7.实践能力：学生在课堂讨论和角色扮演中，提高了实际操作能力，能够将所学知识应用到实际生活中。

8.终身学习能力：学生在学习过程中，培养了自主学习的能力，能够主动关注民族关系方面的最新动态，不断提升自己的知识水平。

板书设计

1.民族关系原则概述

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