Unit 3 My Friends Lesson 2（教学设计设计）-2024-2025学年英语人教新起点版二年级上册.docx

Unit3MyFriendsLesson2（教学设计设计）-2024-2025学年英语人教新起点版二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3MyFriendsLesson2（教学设计设计）-2024-2025学年英语人教新起点版二年级上册

教学内容

本节课教学内容为人教新起点版二年级上册英语Unit3MyFriendsLesson2。主要包括以下内容：学习关于朋友的基本词汇，如：friend,brother,sister等；掌握表示关系和性格的形容词，如：nice,funny,smart等；通过图片和情景对话，理解句型“Ishe/she...?”和回答“Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.”；进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行简单的交流。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，让学生在真实语境中感知和运用英语。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下朋友关系的表达方式，拓展国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过角色扮演和小组合作，培养学生的创新思维和合作精神。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏图片和音乐，激发学生对英语学习的兴趣和热爱。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生正确发音和拼写关于朋友的基本词汇，如：friend,brother,sister等。

②引导学生掌握表示关系和性格的形容词，如：nice,funny,smart等，并能够正确使用这些词汇描述人物特征。

③通过情境对话，让学生理解并运用句型“Ishe/she...?”和回答“Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.”，进行简单的问答交流。

④鼓励学生在实际情境中运用所学词汇和句型，进行简单的自我介绍或询问他人的朋友情况。

2.教学难点

①学生在发音时，对于元音和辅音的区分可能存在困难，需要教师通过示范和反复练习来强化。

②学生在理解和使用形容词时，可能难以把握形容词的搭配和语境，需要教师通过丰富的教学活动和实例来帮助学生理解和运用。

③学生在角色扮演中，可能难以自然地运用句型进行交流，需要教师提供适当的引导和鼓励，帮助学生克服害羞和紧张情绪。

④学生在小组合作中，可能存在沟通不畅或角色分配不均的问题，需要教师及时调整策略，确保每个学生都能参与其中并有所收获。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、英语教材和教辅材料。

课程平台：班级英语学习平台或学校英语教学平台。

信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、英语教学视频资源。

教学手段：实物教具（如图片卡、人物卡片）、角色扮演道具、情景图板、教学课件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对朋友关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有几个好朋友？你们是如何成为朋友的？”

展示一些关于不同类型朋友的图片或视频片段，让学生初步感受朋友关系的多样性。

简短介绍朋友关系的重要性，以及在人际交往中如何建立和维护良好友谊的基本原则，为接下来的学习打下基础。

2.朋友关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解朋友关系的定义、特点和重要性。

过程：

讲解朋友关系的定义，包括其基本特征和类型。

详细介绍朋友关系的组成部分，如信任、支持、共同兴趣等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.朋友关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解朋友关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的朋友关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解朋友关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和情感发展的影响，以及如何从这些案例中学习到建立和维护友谊的技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

-如何判断一个人是否是你的朋友？

-如何建立和维护一段友谊？

-遇到友谊中的问题时，应该怎样解决？

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对朋友关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的问题、小组内的讨论过程以及提出的解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调朋友关系的重要性和意义。

过程：

简要