《拾豆豆》 （教学设计）-2023-2024学年音乐三年级下册湘艺版（2012）.docx

《拾豆豆》（教学设计）-2023-2024学年音乐三年级下册湘艺版（2012）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《拾豆豆》（教学设计）-2023-2024学年音乐三年级下册湘艺版（2012）

设计意图

本节课通过歌曲《拾豆豆》的学习，旨在帮助学生了解劳动歌曲的特点，培养学生的音乐审美能力和合作精神。通过参与歌曲的学习与演唱，学生能够体会劳动的快乐，激发他们对生活的热爱。同时，本节课还注重学生的音乐表现力和创造性思维的培养。

核心素养目标分析

1.培养学生的音乐审美感知，通过聆听和演唱《拾豆豆》，使学生感受劳动歌曲的独特魅力。

2.强化学生的音乐表现力，鼓励学生在演唱中运用恰当的节奏和音调表达歌曲的情感。

3.培养学生的合作意识，通过小组合作学习，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。

4.激发学生的创造性思维，鼓励学生在音乐活动中发挥想象，创作自己的音乐作品。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对音乐有一定的认识，能够进行简单的节奏和旋律模仿。他们已经学习了基本的音乐符号和简单的乐理知识，具备一定的听觉辨识能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐学习普遍感兴趣，乐于参与集体活动。他们的学习能力较强，能够通过模仿和练习掌握新的歌曲。学习风格上，部分学生可能更倾向于自主探索，而另一部分则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在节奏感的把握上存在困难，需要教师耐心指导。在合作学习中，可能存在沟通不畅或协调不默契的问题。此外，学生在音乐表现力方面可能存在差异，需要教师关注个体差异，提供针对性的指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有湘艺版三年级下册音乐教材，包括《拾豆豆》歌曲的乐谱和歌词。

2.辅助材料：准备与《拾豆豆》相关的图片，如农作场景图，以及相关劳动歌曲的视频片段，以辅助学生理解歌曲背景。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，以便绘制简单的节奏图和乐理符号。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供足够的空间进行互动和合作学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.老师带领学生进行简单的律动活动，如拍手、跺脚等，让学生在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。

2.通过播放一段劳动歌曲的片段，引导学生说出歌曲的名字和歌曲所表达的情感，激发学生对本节课的兴趣。

3.介绍本节课要学习的歌曲《拾豆豆》，并简要介绍歌曲的背景。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.老师范唱《拾豆豆》，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。

2.分析歌曲的节奏特点，讲解劳动歌曲的节奏感，让学生学会感受和表现歌曲的节奏。

3.讲解歌曲的旋律，引导学生关注旋律的高低起伏，培养学生的音乐审美能力。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生分组进行《拾豆豆》的演唱，老师巡回指导，纠正学生的音准和节奏。

2.学生模仿歌曲中的劳动动作，如拾豆豆的动作，增加课堂的趣味性。

3.学生根据歌曲内容，发挥想象力，创作自己的动作，展示给大家。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论歌曲《拾豆豆》的劳动场景，分享自己在生活中遇到的类似场景。

2.讨论歌曲中的节奏和旋律，分析它们是如何表达歌曲情感的。

3.讨论歌曲中的劳动精神，引导学生树立正确的劳动观念。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师带领学生回顾本节课学习的内容，包括歌曲《拾豆豆》的节奏、旋律和劳动场景。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，老师给予肯定和鼓励。

3.老师总结本节课的重点和难点，强调劳动歌曲的节奏感和表现力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍中国传统劳动歌曲，如《采茶舞曲》、《锄禾》等，这些歌曲能够帮助学生了解我国劳动文化的丰富性。

-收集关于农民劳动的图片和视频资料，如收割、播种等场景，让学生直观感受劳动的辛勤与快乐。

2.拓展建议：

-鼓励学生回家后，与家人一起收集有关家庭劳动的视频或照片，了解家庭劳动的分工与协作。

-组织学生参观农场或果园，实地体验农民的劳动过程，让学生更加深刻地理解劳动的意义。

-建议学生阅读关于农业发展的书籍或文章，了解我国农业现代化的发展历程和取得的成就。

-在学校内开展“劳动最光荣”主题活动，让学生通过实际参与，体验劳动的艰辛与乐趣。

-结合音乐课程，推荐学生学习其他国家的劳动歌曲，比较不同文化背景下劳动歌曲的特点。

-引导学生关注我国农村改革和发展，了解现代农业技术对农民生活的影响。

-组织学生参与社区志愿服务活动，如帮助孤寡老人、清理环境卫生等，培养学生的社会责任感。

-在音乐课堂上，尝试将《拾豆豆》与其他乐器结合，如加入笛子、口风琴等，丰富学生的音乐体验。