4.2 凝聚法治共识 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

4.2凝聚法治共识教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

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设计思路

本节课以“凝聚法治共识”为主题，紧密围绕统编版道德与法治九年级上册教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解法治精神，增强法治意识。教学设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的法治素养，为将来成为遵纪守法的公民奠定基础。

核心素养目标

培养学生法治意识，提高学生运用法治思维分析问题的能力；增强学生参与法治实践的意识，提升学生维护自身权益和社会公平正义的能力；引导学生树立正确的价值观，形成尊重法律、遵守法律的公民行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解法治共识的内涵及其在现代社会的重要性；

②掌握法律的基本特征和作用，能够区分合法与非法行为；

③培养学生在面对法律问题时，能够运用法治思维进行分析和解决的能力。

2.教学难点，

①理解法治共识与个人权利、义务之间的关系，形成正确的法治观念；

②将法治理念融入日常生活，指导学生在具体情境中遵守法律、维护权益；

③培养学生的批判性思维，对法治实践中存在的问题进行深入分析和反思。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板或电子白板。

-课程平台：道德与法治课程教学平台。

-信息化资源：相关法律知识视频、案例库、在线法律咨询平台。

-教学手段：多媒体课件、案例分析材料、小组讨论指南、法治教育宣传册。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法治共识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是法治共识吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法治的图片或视频片段，让学生初步感受法治的魅力或特点。

简短介绍法治共识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法治共识基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法治共识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法治共识的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法治共识的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法治共识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法治共识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法治共识案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法治共识的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法治共识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法治共识相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法治共识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法治共识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法治共识的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法治共识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法治共识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将法治共识应用于实际生活。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法治共识的短文或报告，结合自身经历或社会现象，探讨法治共识在其中的作用和价值。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，鼓励创新和深入思考。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对法治共识的持续关注和兴趣。

过程：

介绍一些与法治相关的书籍、网站或社会组织，鼓励学生在课后进行进一步的学习和探索。

提出一些开放性问题，引导学生思考法治共识在未来的发展趋势和挑战。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《宪法》相关章节，特别是关于公民权利和义务的部分，以加深对法治共识基础的理解。

-《刑法》的基本原则和常见罪名，帮助学生了解法律的基本框架和运作机制。

-《民法通则》中关于民事权利和义务的内容，探讨个人与国家、个人与个人之间的法律关系。

-《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，关注青少年法治教育和权益保护。

-《国际人权法》的相关内容，拓展学生对国际法治的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以组织小组，研究某个具体的法律案例，分析其背后的法律原则和法治精神。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过模拟审判过程，提高对法律程序的理解。

-鼓励学生参与社区法律宣传