10.1关心国家发展（教学设计）八年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版）.docx

10.1关心国家发展（教学设计）八年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10.1关心国家发展（教学设计）八年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解“关心国家发展”这一主题，引导学生了解我国发展的历史背景、现状以及未来展望。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与八年级道德与法治上册教材内容紧密相连，包括《关心国家发展》这一章节，通过回顾学生已学过的相关知识，如我国的改革开放、现代化建设等，帮助学生更好地理解国家发展的意义和重要性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的国家认同感、社会责任感和法治意识。通过学习国家发展的历史和现状，学生能够增强对国家的认同和自豪感，认识到自身在国家发展中的责任和使命。同时，引导学生运用法治思维分析问题，提升依法参与国家建设的能力，培养具有社会主义核心价值观的时代新人。

学情分析

八年级学生在道德与法治学科的学习中，已经具备了一定的基础知识和基本技能。他们对国家发展有一定的认识，但可能缺乏深入的理解和分析能力。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：班级学生整体学习基础良好，但存在个体差异。部分学生可能对国家发展的历史和现状有较为全面的认识，而另一部分学生可能对相关概念和事件了解有限。

2.知识方面：学生在小学阶段已经接触过一些关于国家发展的基础知识，如改革开放、经济发展等。然而，对于国家发展的深层次原因、影响以及未来趋势的了解可能不够深入。

3.能力方面：学生在分析问题和解决问题的能力上有所提高，但面对复杂的社会现象时，可能缺乏辩证思维和批判性思维能力。

4.素质方面：学生的社会责任感和法治意识有待加强。他们需要通过学习，提高对国家发展的关注度和参与度，以及运用法治手段维护自身权益的能力。

5.行为习惯：学生在课堂上的参与度和积极性较高，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律不严等问题。

6.对课程学习的影响：学生的学情分析对本节课的教学设计具有重要影响。教师需要根据学生的实际情况，调整教学策略，确保课程内容的深入性和实用性，激发学生的学习兴趣，提高他们的国家认同感和社会责任感。同时，教师还需关注学生在课堂上的行为表现，引导他们养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：统编版道德与法治教材配套电子资源库。

3.信息化资源：国家发展相关纪录片、新闻报道、历史图片、图表等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习等。

教学过程

一、导入新课

1.老师开场白：同学们，大家好！今天我们要学习的主题是“关心国家发展”。在开始之前，我想请大家思考一个问题：你们认为什么是国家发展？它对我们每个人意味着什么？

2.学生思考并回答：老师请同学们自由发言，分享他们对国家发展的理解和看法。

二、新课导入

1.老师引导：同学们，通过刚才的讨论，我们可以看出，国家发展对我们每个人都是非常重要的。接下来，我们将一起深入了解国家发展的历史、现状和未来。

2.教学内容：

（1）国家发展的历史背景：老师介绍我国改革开放以来，国家在政治、经济、文化等各方面取得的辉煌成就。

（2）国家发展的现状：老师引导学生回顾教材中的相关内容，分析我国当前面临的发展机遇和挑战。

（3）国家发展的未来展望：老师结合教材内容，引导学生思考我国未来发展的方向和目标。

三、新课讲授

1.老师提问：同学们，刚才我们了解了国家发展的历史、现状和未来展望，那么，我们如何关心国家发展呢？

2.学生分组讨论：老师将学生分成小组，要求他们讨论以下问题：

（1）作为青少年，我们应该如何关注国家大事？

（2）如何将个人理想与国家发展相结合？

（3）在日常生活中，我们如何践行关心国家发展的理念？

3.学生代表发言：各小组选派代表分享讨论成果，老师对学生的发言进行点评和总结。

四、实践活动

1.老师布置任务：为了更好地关心国家发展，同学们可以尝试以下活动：

（1）收集有关国家发展的新闻报道、文章等，进行阅读和学习。

（2）关注我国在科技、教育、文化等领域的重大成就，了解国家发展现状。

（3）结合自身实际，思考如何为国家发展贡献自己的力量。

2.学生分组实践：老师将学生分成小组，让他们根据自己的兴趣和特长选择合适的实践活动。

五、总结与反思

1.老师提问：同学们，通过今天的课程学习，你们有什么收获和体会？

2.学生自由发言：老师鼓励学生分享自己在课程学习中的收获和体会。

3.老师总结：同学们，关心国家发展是每个公民的责任。作为青少年，