部编版二年级语文下册《彩色的梦》教学设计.docx

部编版二年级语文下册《彩色的梦》教学设计

教学目标

【知识技能】

1.认识9个生字，会写9个生字,认读生字组成的词语。?

2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴。

【过程与方法】

理解儿歌，有感情地朗读课文。

2.仿照课文2、3小节，写写你想用彩色铅笔画的的梦想是什么？

【情感态度与价值观】

学习诗人奋发向上，积极进取、热爱生活的精神。

重点难点

【教学重点】

1.识字、写字，正确、流利地朗读儿歌。

2.图文结合，在反复品读中，联系生活经验将儿歌描绘的景象变得更为丰富。

【教学难点】

深入浅出地理解儿歌蕴涵的哲理。

复习旧知识

复习词语，出示卡片

导入

今天我们还要来学一首儿歌彩色的梦，为什么梦是“彩色的”？学习课文我们就明白了。

探究新知

整体感知

听课文朗读，提问：诗歌一共有几节？

全班朗读课文

认识生字词，提问：你是怎么记住这些生字的呢？请同学读一读，说说自己的方法。

认识般、叮、盒、聊、坪、郁、囱、精、咛几个生字

玩砸金蛋游戏

总结多音字结、空，请同学们读一读

分析课文

想想彩色的梦指的是什么？

学习第一节他们躺在铅笔盒里面聊天的拟人写法，仿写句子

读第二、第三节，想想我用彩色铅笔画了哪些景物？

第二节运用的是排比的修辞手法，请同学们仿写排比句

（三）学习第三节

结一个苹果般的太阳，是什么句子？把什么比作什么？

仿写句子

学习第四节

认识叮咛的意思

用我的彩色梦境，有有还有的句式说话

学习生字

彩、森、结、般、灵、梦、拉、苹、精

课文表达了什么思想感情？

课堂练习

同步练习35页第一、二、三题