第13课《与朱元思书》课件+++-2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。;

风疯烟烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。

俱：都净：尽

共色：同样的颜色

从：跟、随东西：向东或向西

没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。(我乘着小船)随着江流漂荡，时而向东，时而向西。;

自：从许：表示约数

从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水，天下独一无;

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

缥碧：浅青色

甚箭：即“甚于箭”,意思是比箭还快。

甚：超过，胜过

若：像奔：飞奔的马

水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和

细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌

的大浪就像奔腾的骏马。;

寒树：这里形容树密而绿，让人心生寒意。

负势竞上：山峦凭借(高峻的)地势，争着向上。

轩：比高，向高处伸展；邈：比远，向远处伸展

直指：笔直地向上，直插云天

千百成峰：形成千百座山峰

夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。

(重重叠叠的)山峦凭借高峻的地势争着向上，仿佛都在争着往

高处远处伸展，群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天。由此

而形成干百座山峰。;

源水激右，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

激：冲击，撞击泠泠：拟声词，形容水声清越

嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。

泉水冲击着岩石，发出清越的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，

鸣声嘤嘤，和谐动听。;

蝉购干转不穷，猿则百叫无绝。

千转：长久不断地叫。千，表示多；

转，同“啭”,鸟鸣，指蝉鸣。

穷、绝：停止

蝉儿长久不断地叫着，???持续地啼叫着。;

鸢戾夫者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

鸢：老鹰。

戾：至、到达。息心：指平息名利之心。

经纶世务：治理国家大事。

经纶，筹划、治理

反：同“返”,返回。

看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人就会平息名利之心；看到这些幽深的山谷，那些治理国家大事的人也会流连忘返。;

想

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

横柯：横斜的树枝。柯，树木的枝干。

交映：互相掩映

横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间

仍显昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。;

骈文，也称“骈体文”。魏晋以后产生的一

种文体，南北朝是骈体文的全盛时期，骈文句式整齐，以四字六字句为主，又称“四六文”,划分节奏通常是“二二”,富有节律美；骈文

讲究平仄对偶；语言上辞藻华丽；文章意境优美；写法上多铺陈典故。;

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，

奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。;

奇山异水，天下独绝。;

赏奇异之景

“奇山异水，天下独绝”

自由朗读课文，请你说一说富春江的山水奇异在何处呢?

水：清澈(夸张、正侧结合、动静结合)

湍急(对比、比喻、夸张)

山：高、多、险，强烈的生命活力(拟人、化静为动、夸张)

幽深、幽静(以声衬静、视听结合)

小结：山和水都具有蓬勃的生命活力。;

本文不仅情境优美，而且字字珠玑，遣词用句也极具

美感，你能为我们找到辞藻的美点吗?

请你用“我认为这篇文章哪个词(句)写得好……”的句式来回答。;

以动写静

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

高峰入云——陶弘景《答谢中书书》

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天空试比高。

——毛泽东《沁园春·雪》

淡黑的起伏的连山，好像是踊跃的铁的兽脊似地，都远远地向船

尾跑去了，但我却还以为船慢。——鲁迅《社戏》;

这里，

美在角度丰富，

美在视听结合；

美在有形有声，

美在有光有影；

美在以动写静，

美在以声衬静；

美在用词传神，

美在修辞生动；

美在有景有情，;

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

语出《诗经·大雅·旱麓》:“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”;

南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士

人便遁迹山林，避世隐居。

吴均出身寒微，自幼好学，才华超群，文章多得世人称颂。

但是仕途不顺，只做过一些有名无实的小官