【课件】正数和负数（课件）2025－2026学年人教版（2024）七年级七年级上册.pptxVIP

第一章有理数

1.1正数和负

数

展示

目标

1.能正确判断一个数是正数还是负数，

明确0既不是正数也不是负数；

2.会用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量.

1.小学里，我们学过的数有整数、分数、小数.

2.北京冬季里某一天的气温为-3℃~3℃.

“-3”的含义是这一天的最低气温为-3℃

认真阅读课本第1-3页的内容.

知识点1正数、负数的定义

【思考】根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，你知道是什

么数吗?结合你在实际生活中接触到的数，试举例.

5电

梯

北京。4楼

层

3按

钮

2

1

-1

新闻报道：某年，我国花生产量比上年增长1.8%,油菜籽

产量比上年增长-2.7%.

问题1:说一说上面用到的各数的含义.

(1)天气预报中的3,电梯按钮中的1～5,新闻报道中的

1.8%;

(2)天气预报中的-3,电梯按钮中的-1,新闻报道中的

-2.7%.

问题2:上面这两类数，分别属于什么数?

活动在日常生活、生产和科研中，经常遇到数的表示和运算的问题，请回答下

列问题.

问题3某年，我国棉花产量比上年增长7.8%,玉米产量比上年减少0.7%.统计这

两种农作物产量的变化情况时，如何用数分别表示“增长7.8%”和“减少

0.7%”?

增长7.8%7.8%

减少0.7%-0.7%

增长的百分率和减少的百分率是具有相反意义的量.

具有相反意义的量应满足的条件：

①必须是同类量，而且是成对出现的；

②只要求意义相反，不要求数量一定相等.

“零上3摄氏度”和“零下3摄氏度”注意：不能说“盈

利”和“亏损”是

一对具有相反意义

“盈利50万元”和“亏损10万元”

的量.

“增长7.8%”和“减少0.7%”

典例分析

例2.(1)规定向东为正，向东走20m为_+20mI

向西走15米记为-15mI

原地不动记为0m;

-19m表示向西走19m;

+14m表示向东走14m.

(2)若商品的价格下跌5%,记为-5%,

则价格上升1%记作+1%

(3)如果体重减少1.5千克记作-1.5千克，

那么2.5千克表示的意义是体重增加2.5千克.

典例分析

例3某饮料公司的一种瓶装饮料外包装上有“500±30(mL)”字样，请问“500±30

(mL)”是什么含义?

解：容量在470mL—530mL都是合格的

你觉得0是什么数呢

你觉得负数的负号可以省略么?

归纳：0既不是正数，也不是负数；

正号可以省略，负号不能省略.

当堂检测

1.的数叫正数；