专题 5以内数加与减（计算专项训练）数学北师大版一年级上册（新教材）.docxVIP

专题015以内数加与减计算专项

知识点一：加减法意义

加法：合并两部分（如：3个苹果+1个苹果=4个苹果）

减法：从总数中去掉一部分（如：5块糖-2块糖=3块糖）

知识点二：计算基础

5以内数的分与合（例：5可以分成2和3，3和2，1和4，4和1）

知识点三：符号认识

-“+”表示合并，“?”表示去掉，“=”表示结果相等

题型一：情境列式计算（合并/去掉）

题型特征：用文字描述合并或去掉的情境，列式计算。

典型例题：小明有3颗糖，妈妈又给他2颗，现在有几颗糖？

解题思路：1.原数量：3颗2.增加：2颗（合并用加法）3.列式：3+2

解题过程：3+2=5（颗）

跟踪训练：

1.桌子上有2个梨，又放上3个，现在有几个？

2.池塘里有4只青蛙，跳走了1只，还剩几只？

3.小红有1支铅笔，老师奖励她4支，现在有几支？

4.鱼缸有5条鱼，捞走3条，还剩几条？

5.草地上有3只白羊，又来了2只黑羊，一共有几只羊？

6.哥哥有5块积木，送给妹妹2块，还剩几块？

题型二：直接计算（5以内加减）

题型特征：直接给出算式，口算结果。

典型例题：4?1=?

解题思路：1.想4的分成（4可以分成1和3）2.去掉1，剩下3

解题过程：4?1=3

跟踪训练：

2+3=5?4=1+4=

3?2=0+5=4?0=

题型三：应用题（生活场景）

题型特征：用文字描述生活问题，列式计算。

典型例题：小华有3块饼干，吃了1块，还剩几块？

解题思路：1.关键词：“吃了”表示减少2.原总数3块，去掉1块3.用减法

解题过程：3?1=2（块）

跟踪训练：

1.小明有2个气球，爸爸又送他2个，现在有几个？

2.树上停了5只鸟，飞走3只，还剩几只？

3.老师有5颗星星，奖给同学4颗，还剩几颗？

4.停车场有4辆车，开走1辆，还剩几辆？

5.妈妈买了5个面包，吃了0个，还剩几个？

6.小丽有3朵花，小美给她1朵，现在有几朵？

题型四：填未知数（□+□=5）

题型特征：算式中有空缺，补充完整。

典型例题：2+□=5

解题思路：1.想5的分成：5可以分成2和几？2.2和3合成5

解题过程：2+3=5

跟踪训练：

□+1=43+□=55?□=2

□?3=14=□+21+□=5

题型一（情境列式）

1.2+3=5

2.4?1=3

3.1+4=5

4.5?3=2

5.3+2=5

6.5?2=3

题型二（直接计算）

1.5

2.1

3.5

4.1

5.5

6.4

题型三（应用题）

1.2+2=4

2.5?3=2

3.5?4=1

4.4?1=3

5.5?0=5

6.3+1=4

题型四（填未知数）

1.3（□+1=4→□=3）

2.2

3.3（5?□=2→□=3）

4.4（□?3=1→□=4）

5.2（4=□+2→□=2）

6.4