2025-2026人教版语文五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计（简案）（完整可打印版）.pdfVIP

《圆明园的毁灭》教学设计（简案）

教学目标：

1.认识生字词，正确读写重点词语，背诵3、4段。

2.理解圆明园辉煌与毁灭，体会“先扬后抑”写法及情感。

3.激发爱国情怀，树立“勿忘国耻，振兴中华”信念。

重点：感悟圆明园昔日辉煌与毁灭之痛，体会情感表达。

难点：想象还原圆明园盛景，理解“以美衬悲”的写作效果。

教学流程：

一、激趣导入

1.对比今昔图片，引发思考。

2.播放纪录片片段，揭示课题。

二、初读感知

1.自由朗读，扫清字词障碍。

2.梳理结构：辉煌（2-4段）→毁灭（5段）。

三、精读探究

1.辉煌部分：

布局：结合平面图理解“众星拱月”。

建筑：分类整理建筑特点，想象画面。

文物：补充文物图片，体会“瑰宝”价值。

2.毁灭部分：

观看火烧视频，圈画侵略者行径动词。

对比朗读，体会情感反差。

“时空回信”活动：表达对历史人物或当代青年的心声。

四、升华主题

1.讨论“不可估量的损失”的深层含义。

2.宣誓“勿忘国耻，振兴中华”，书写奋斗目标。

板书：

圆明园的毁灭

辉煌：布局/建筑/文物→毁灭：掠/烧

先扬后抑爱恨交织

勿忘国耻，振兴中华！

教学反思：注重情境创设与情感共鸣，可加强写作手法迁移与批判性思维培养。

设计者：XXX

课时：2课时

（精简说明：保留核心目标、重难点、关键活动，删减细化步骤，用板书和关键词

突出结构，语言凝练。）