2025-2026人教版四年级语文上册《繁星》教学设计（简案）（完整可打印版）.pdfVIP

《繁星》教学设计（简案）

一、教学目标

1.认读生字词，积累“半明半昧”等词语，背诵第三段。

2.体会比喻、拟人等修辞，感受星空之美及作者情感变化。

3.激发观察自然、热爱生活的意识。

二、重难点

重点：修辞赏析与情感体会。

难点：理解“光明无处不在”的深意。

三、教学流程

1.导入：分享观星体验，揭示课题。

2.初读：梳理三次观星的时间、地点、景象与感受（表格辅助）。

3.精读：

品析第三段修辞（比喻、拟人、排比），想象画面。

对比三次感受变化，结合背景理解“光明”含义。

4.迁移：仿写星空片段，运用修辞表达情感。

5.拓展：推荐《繁星·春水》等读物，鼓励观察星空并记录。

四、板书

繁星

庭院→菜园→海上

依恋→向往→陶醉

修辞：比喻✨拟人排比

五、作业

1.抄写词语，仿写句子。

2.观察星空，写简短日记。

设计理念：以读促悟，读写结合，培养审美与表达能力。

特点：精简环节，聚焦核心目标，保留分层任务与情感主线，突出实践延伸。