整理与复习小学数学一年级上册第一单元讲课PPT课件.pptxVIP

北师大版数学一年级（上）生活中的数整理与复习一

教学内容同学们，今天我们通过“数学知识大闯关”来整理复习一年级上册的内容，把学过的知识串成完整的“知识网”吧！先从数的认识开始，大家齐数0到10，边数边用手指比划，再拿出小棒摆一摆10，说说“10由1个十组成”，接着在草稿纸上写1到10，注意“0”的写法要规范。然后复习比多少和大小：课件出示“5只松鼠和3只兔子”的图，用一一对应法比出松鼠比兔子多，用“5gt;3”表示，强调“大口对大数，尖角对小数”；再比“4个苹果和4个桃子”，说出“同样多”用“4=4”表示，同桌互出两组数比大小，说对的获“比较小能手”。接下来复习5以内加减和10以内简单加减：结合“4朵红花加2朵黄花”算4+2=6，“7块积木拿走3块”算7-3=4，全班开“口算小火车”，从第一组开始依次口算“0+6”“8-5”“9-0”等算式，全对的获“口算小达人”。复习“第几”和“位置”：画8个三角形当队列，圈出从左数第3个、从右数第6个，再说说“你的座位左边是谁、右边是谁”，分清“几个”表示总数、“第几”表示位置。分组完成“综合闯关”：一组填“8○5”“7○7”，二组算“3+6=□”“10-4=□”，三组圈“从左数第5个图形”，闯关成功的小组每人获“复习小明星”。最后做综合练习，集体订正时让同学说“9-2=7”的思路，比如“9可以分成2和7，所以9减2等于7”。布置任务：和家长玩“10以内口算接龙”，记录对的题数，下次分享。同学们跟着闯关节奏边练边回顾，不仅巩固了知识，还学会了梳理方法，感受到复习的乐趣。

重点回顾本单元我们主要学习了哪些内容？生活中的数0~10各数的认识几和第几比较大小我的收获

重点回顾有关0~10各数，你都学习了哪些内容？生活中的数0~10各数的认识几和第几比较大小

数的意义数量是1~10的物体，可以用1~10各数来表示。12345按顺序“点数”，数到最后一个物体所对应的那个数是几，这种物体的数量就用数字几表示。

数的意义0也是一个数，表示一个都没有。一个也没有怎么表示？9添1就是“10”，10有两个数字。

数的书写

数的顺序正着数多1倒着数少1正着数：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。倒着数：10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。

重点回顾你知道“几”和“第几”的区别吗？生活中的数0~10各数的认识几和第几比较大小

几和第几河里一共有5只鸭子。从前往后第5“几”表示事物数量的多少；“第几”表示其中一个事物的顺序和位置。

重点回顾如何比较两种事物数量的多少？两个数的大小呢？生活中的数0~10各数的认识几和第几比较大小

比较多少………………6个6个一一对应一样多

比较多少……………有剩余多少

比较多少………………最多最少

认识“＞”“＜”“＝”…………4＝4…等号读作：4等于4。…………4＜5…小于号读作：4小于5。……3＞2…大于号读作：3大于2。

比（多，少），＞＞4224＜交换两个数的位置，符号变了，但是大小关系不变。比（多，少）。认识“＞”“＜”“＝”

数一数，比一比，说一说。

有几个？有7个。有几个？呢？有7个。有10个。有8个。有3个。有4双。

哪一种最多，哪一种最少？最多，有10个。有7个。有10个。有8个。有3个。有4双。最少，有3个。

有7个。有10个。有8个。有3个。有4双。比的数量多，比的数量少。比……

古代人是怎么表示数的？问题银行我的问题

一共有只动物，排第，排第。课堂练习1.说一说，填一填。我排第1。646

2.看一看，填一填。145681012369107

3.喜欢的食物。喜欢的有人。喜欢的有人。喜欢的有人。865喜欢哪种食物的人最多？喜欢哪种食物的人最少？最多最少

4.数一数，连一连。

5.和哪个多？先圈一圈，再数一数，填一填。＞＜有12个。

5.和哪个多？先圈一圈，再数一数，填一填。＞＜6557

6.说一说，你是怎样数的？有几个？有几个？有几个？有几个？有10个。有9个。有10个。有10个。

谢谢大家