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2025年中小学校意识形态自查报告

2025年，我校严格落实《新时代学校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《关于加强和改进新时代学校思想政治工作的意见》等文件要求，坚持“为党育人、为国育才”根本任务，以“立德树人”为核心，将意识形态工作纳入学校整体发展规划，贯穿教育教学全过程。现将本年度意识形态工作自查情况汇报如下：

一、工作开展情况与成效

（一）强化组织领导，压实责任链条

学校始终将意识形态工作作为“一把手”工程，构建“党组织统一领导、党政齐抓共管、部门分工负责”的工作格局。成立以党委书记为组长、校长为副组长、领导班子成员及各部门负责人为成员的意识形态工作领导小组，制定《XX中学意识形态工作责任清单》，明确党委书记第一责任人职责、分管领导直接责任、班子成员“一岗双责”，将意识形态工作纳入年度考核、党建述职、教师职称评审重要内容，形成“年初部署、季度研判、半年总结、年度考核”的闭环管理机制。2025年，党委召开意识形态专题会议6次，研究制定《校园网络舆情应急处置预案（修订版）》《校园文化活动意识形态审查细则》等制度4项；领导班子成员深入年级组、教研组开展意识形态调研12次，覆盖教师200余人次、学生500余人次，收集并解决倾向性问题8个。

（二）深化阵地管理，守牢思想防线

1.课堂主阵地规范有序。严格落实“课程思政”全覆盖要求，制定《学科教学意识形态负面清单》，明确“六不准”（不准传播错误价值观、不准发表不当言论、不准歪曲历史事实、不准否定优秀传统文化、不准煽动负面情绪、不准泄露国家机密），将意识形态审核纳入教案检查、听课评课、教学竞赛全过程。2025年，组织学科组开展“课程思政案例”评选，收集优秀案例156个；教务处联合思政教研组对12个学科、280余节公开课进行意识形态专项督查，整改问题教案12份，约谈教师3人次。思政课坚持“八个相统一”原则，开发《红色家书里的初心》《家乡非遗中的文化自信》等校本课程4门，通过情景教学、项目式学习等方式提升课堂吸引力，学生满意度达98.6%。

2.校园文化阵地健康向上。严格管理校园宣传载体，实行“审批-发布-归档”全流程管理。校内宣传栏、电子屏、校刊校报由党委宣传部统一审核，2025年发布主题宣传28期，其中“社会主义核心价值观”“科学家精神”“劳动教育”等主题占比超70%；规范社团管理，现有32个学生社团全部配备教师指导，制定《学生社团活动意识形态审查表》，对“辩论社”“戏剧社”“新媒体社”等易涉意识形态领域的社团活动实行“一审一备”，全年审核社团活动方案45份，叫停存在争议的“网络流行语辨析”活动1次，指导调整“校园剧创编”主题3个。开展“校园文化节”“读书月”等品牌活动，组织“我和我的祖国”主题演讲、“经典诵读”比赛、“家风故事分享会”等活动22场，参与学生2000余人次，切实发挥文化浸润作用。

3.网络阵地清朗可控。建立“校-年级-班级”三级网络舆情监测体系，由信息中心、团委、班主任组成网络管理员队伍，重点监测学校公众号、班级群、贴吧等平台。学校公众号实行“三审三校”制度，2025年发布推文126条，内容聚焦教育教学成果、师生先进事迹、校园正能量，无违规信息；班级群由班主任担任管理员，制定《班级群使用规范》，明确禁止发布虚假信息、不当言论，全年清理无关链接32条，提醒纠正不当言论5次。建立“网络文明志愿者”队伍，吸纳学生骨干80人，开展“清朗网络·青年先行”主题活动，引导学生理性发声、传播正能量，本年度学生自主创作“防网络诈骗”“拒绝网络暴力”等宣传短视频15个，播放量超10万次。

（三）加强队伍建设，提升育人能力

1.教师队伍政治素养持续提升。将意识形态教育纳入教师培训体系，2025年开展“师德师风专题培训”4次、“意识形态安全”专题讲座2次，覆盖全体教师；组织“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”读书班，通过集中学习、分组研讨、撰写心得等方式，推动理论学习走深走实，教师提交学习心得400余份，其中28篇被选为优秀案例在校内分享。建立教师意识形态动态档案，将课堂言论、网络行为、社会活动等纳入考核，对新入职教师开展意识形态专项培训，签订《师德承诺书》；2025年评选“意识形态工作先进个人”15名，树立正面典型。

2.学生骨干引领作用有效发挥。加强团学组织建设，通过“青马工程”“学生干部训练营”等平台，培养政治坚定、品学兼优的学生骨干。2025年举办“青马工程”培训班2期，培训学生干部120人，开展“党的二十大精神青年说”“我是校园宣讲员”等活动30场，覆盖学生3000余人次。依托“班级德育委员”“宿舍信息员”队伍，建立学生思想动态收集机制，每月汇总《学生思想状况分析报告》，重点关注特殊家庭学生、网络活跃学生的思想动态，全年开展谈心谈话200余人次，帮助解决学