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2025年度XX小学工作总结及2026年工作计划

2025年，XX小学在上级教育部门的指导下，以“五育并举”为核心，以“为每个孩子的终身发展奠基”为办学理念，全体教职工团结协作，扎实推进教育教学改革，在课程建设、德育实践、教师成长、校园治理等方面取得阶段性成效。现将本年度工作情况总结如下，并结合实际制定2026年工作计划。

一、2025年度工作回顾

（一）聚焦核心素养，教育教学质量稳步提升

本年度，学校以“双减”政策为指引，以课堂教学为主阵地，系统推进教学改革。一是深化课程体系建设。在国家课程基础上，开发“成长树”校本课程群，涵盖“品德修养”“科学探究”“艺术审美”“劳动实践”“身心健康”五大领域。其中，“节气里的科学”课程结合24节气开展自然观察、实验探究，覆盖1-6年级，学生参与率100%；“地方非遗传承”课程引入剪纸、竹编等本土文化，联合社区非遗传承人开设12次实践课，学生作品在区级非遗文化展中展出15件。二是优化教学常规管理。严格落实“教学五认真”，通过“推门听课-集体评课-跟踪整改”闭环管理，全年开展校级公开课68节，其中青年教师占比65%；推行“分层作业设计”，语数英学科作业平均时长控制在50分钟以内，特色实践性作业占比提升至30%，家长满意度达92%。三是创新评价方式。构建“成长档案袋+过程性评价+多元激励”评价体系，除学科成绩外，增设“阅读之星”“劳动小能手”“科技达人”等20项特色评价指标，全年评选校级“全能小标兵”32名、单项标兵215名，有效激发学生内生动力。四是强化信息化赋能。完成智慧教室升级，配备AI教学助手、互动大屏等设备，90%教师能熟练运用“双师课堂”“智能组卷”等平台；开展“跨年级同主题”线上教研12次，与乡村结对校共享优质资源45课时，助力教育均衡。

（二）深耕德育沃土，立德树人根基持续夯实

学校坚持“德育为先”，以“扣好人生第一粒扣子”为主线，构建“三全育人”格局。一是丰富主题教育活动。结合重要时间节点开展“传承红色基因”系列活动，组织参观本地革命纪念馆8次，开展“红色故事会”“我和国旗合个影”等活动23场，覆盖学生2800余人次；开展“劳动周”实践，设置校园种植、食堂帮厨、社区志愿服务等岗位，学生劳动时长人均达30小时，3名学生获区级“劳动模范小达人”称号。二是深化家校协同育人。成立新一届家长委员会，定期召开“家校共育论坛”，全年开展家长课堂16次，内容涵盖“儿童心理发展”“亲子沟通技巧”等；推行“家长开放日”常态化，每月邀请20组家庭参与听课、评课、课间活动，收集家长建议127条，采纳率85%；建立“家庭教育指导站”，为15个特殊家庭提供个性化指导，帮助解决亲子矛盾、学习动力不足等问题。三是关注心理健康教育。完善“心理教师-班主任-学科教师”三级预警机制，配备2名专职心理教师，开设心理健康课24节，开展团体辅导18次；建立学生心理档案，筛查出重点关注学生23人，通过“一对一”辅导、沙盘游戏等方式干预，有效率达91%；开展“阳光心理月”活动，举办心理剧展演、情绪管理讲座等，学生参与率100%。

（三）强化专业赋能，教师队伍活力显著增强

学校以“青蓝工程”“名师工作室”为抓手，推动教师梯队建设。一是分层培养促成长。针对教龄3年内的青年教师，实施“新苗计划”，通过师徒结对、跟岗学习、微格教学等方式提升基本功，全年开展师徒同上一节课24次，青年教师在区级教学竞赛中获奖7人次；针对骨干教师，成立“学科领航工作室”，由3名区级学科带头人领衔，围绕“大单元教学”“跨学科融合”等主题开展研究，形成课例集2本、论文15篇；针对老教师，搭建“经验传承平台”，组织“我的教育故事”分享会8场，整理教学锦囊40条。二是科研引领提质量。本年度立项区级课题3项、校级课题7项，其中《“双减”背景下小学作业设计的实践研究》已形成阶段性成果，开发作业设计模板12套，在区域内推广；鼓励教师撰写教学论文，全年在省级以上刊物发表论文9篇，获市级教学成果奖2项。三是师德建设树新风。开展“师德标兵”评选活动，通过学生投票、家长评议、同事推荐，评选出10名师德先进个人；组织“廉洁从教”专题学习6次，签订《师德承诺书》200余份；推行“教师成长档案”，将师德表现作为评优评先、职称晋升的首要条件，全年无师德失范事件发生。

（四）优化育人环境，校园治理水平全面提高

学校以“安全、舒适、文化”为目标，推进校园软硬件升级。一是完善硬件设施。投入80万元改造操场，铺设防滑塑胶跑道，增设篮球、羽毛球专用场地；完成教学楼卫生间改造，安装智能节水设备；更新图书馆藏书5000册，新增电子阅读区，日均借阅量达200册。二是强化安全管理。制定《校园安全应急预案》，全年开展消防、防震演练6次，参与率100%；配备专职保安4名，安装高清监控72个，实