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2025年教师资格考试模拟题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求）

1.某小学教师在教授《乘法分配律》时，先让学生计算（3+5）×4和3×4+5×4，观察结果后引导学生归纳规律。这种教学方法主要体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则

2.根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表

3.小明因父母离异变得沉默寡言，班主任发现后经常与他谈心，带他参与班级活动，逐渐帮助他恢复了开朗。这体现了教师劳动的（）。

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

4.维果茨基提出的“最近发展区”理论认为，教学应（）。

A.适应学生现有发展水平B.高于学生现有发展水平但可通过努力达到

C.完全由学生自主探索D.以教师讲解为主

5.某学生在背诵英语单词时，通过将“ambulance”联想为“俺不能死”来记忆，这种学习策略属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

6.依据《义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准单位是（）。

A.市级人民政府教育行政部门B.县级人民政府教育行政部门

C.乡镇人民政府D.学校

7.李老师在课堂上发现学生小刚玩手机，并未当场批评，而是下课后单独与他沟通：“我知道你可能有急事，但课堂是大家学习的地方，下次可以先收起来吗？”这种处理方式体现了（）。

A.严格要求与尊重学生相结合B.正面教育与纪律约束相结合

C.依靠积极因素克服消极因素D.教育影响的一致性与连贯性

8.某教师在设计《背影》教学时，先播放父亲送子女上学的视频，再引导学生分享自己与父亲的故事，最后切入课文。这种导入方式主要是为了（）。

A.激发学习兴趣B.巩固旧知识C.明确教学目标D.突破教学难点

9.根据埃里克森的人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得信任感B.获得自主感C.获得勤奋感D.建立自我同一性

10.某班级设立“进步之星”“劳动标兵”“文艺达人”等多种荣誉称号，而非仅以成绩评优。这种评价方式符合（）。

A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.发展性评价

11.教师在讲解“光合作用”时，使用Flash动画展示叶绿体中色素吸收光能、转化能量的过程。这主要利用了（）。

A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观

12.学生在学习“平行四边形”后，再学习“菱形是特殊的平行四边形”，这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.发现学习

13.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师对违规学生可实施的惩戒不包括（）。

A.一节课堂内的站立B.课后留校教导C.罚做额外作业D.书面检讨

14.某学生数学考试失利后，认为“是题目太难，超出了复习范围”。这种归因方式属于（）。

A.内部、稳定、不可控B.外部、稳定、不可控

C.内部、不稳定、可控D.外部、不稳定、可控

15.班主任组织“我的职业理想”主题班会，让学生分享未来想成为医生、教师、工程师等职业的原因，并讨论每种职业的社会价值。这主要渗透了（）。

A.理想教育B.劳动教育C.生命教育D.法治教育

16.教师在批改作文时，除了标注错别字和语法错误，还写下“这段环境描写很生动，若能加入自己的感受会更打动人”。这种评价属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

17.某教师在“辛亥革命”教学中，提供《申报》1912年的报道、孙中山手书的“天下为公”横幅等史料，引导学生分析历史背景。这体现了（）。

A.讲授法B.讨论法C.情境教学法D.探究式教学法

18.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等进行（）。

A.心理健康教育B.法治教育C.反欺凌教育D.安全教育

19.学生在学习“勾股定理”时，通过测量不同直角三角形的边长，发现“两直角边的平方和等于斜边的平方”，这种学习方式属于（）。

A.接受学习B.有意义学习C.机械学习