《寻找甜蜜》（教案）冀美版（2024）美术一年级上册.docxVIP

《寻找甜蜜》教案

学科

小学美术

年级册别

一年级上册

共1课时

教材

冀教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

《寻找甜蜜》是冀教版小学美术一年级上册内容。教材以“甜蜜”为主题，通过多样图片展示及创作方法介绍，引导学生观察、感受并表现甜蜜事物，激发其对生活热爱与对美的追求，为学生提供了丰富学习资源与创作灵感。

学情分析

一年级学生已有一定生活认知，对美好事物有直观感受，但美术知识与技能有限。他们身心发展尚在起步，对新鲜事物充满好奇，学习主动性高，但注意力易分散。在创作中，可能缺乏想象力与表现力。教学中需用生动方式引导，多鼓励表扬，增强其创作信心与兴趣。

课时教学目标

审美感知

1.引导学生观察和识别与甜蜜相关的图像，提高对甜蜜之美的感知和理解能力。

2.培养学生对不同文化中甜蜜象征意义的欣赏能力，提升审美素养。

艺术表现

1.让学生通过绘画、手工等形式表现甜蜜的事物，掌握运用美术语言和技能进行创作的方法。

2.鼓励学生在作品中表达出自己对甜蜜的独特情感和体验。

创意实践

1.激发学生发挥创意，以独特的方式表现甜蜜，培养创新思维和实践能力。

2.组织学生进行小组合作创作，提高学生的团队协作和交流能力。

文化理解

1.让学生了解不同文化中甜蜜的象征意义，增进对多元文化的理解。

2.引导学生在创作中融入文化元素，增强文化传承意识。

教学重点、难点

重点

1.让学生认识和感受甜蜜的事物，如甜蜜的食物、场景和情感。

2.掌握用美术形式表现甜蜜的方法，如运用鲜艳色彩、可爱造型等。

3.引导学生发挥想象力，创作出富有个性的甜蜜作品。

难点

1.如何激发学生的创意，使学生的作品具有独特性和创新性。

2.引导学生在作品中深入表达出深刻的情感和体验。

3.帮助学生将不同文化中甜蜜的象征意义融入到自己的创作中。

教学方法与准备

教学方法

情境创设法、直观教学法、体验式教学法、小组合作法

教具准备

甜蜜相关图片、实物、音乐，绘画工具材料，教学课件

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

营造氛围

(1)教师提前在教室播放一段欢快甜蜜的音乐，如《糖果仙子舞曲》，让学生一进教室就沉浸在甜蜜的氛围中。

(2)等学生都坐好后，教师说：“同学们，今天老师带大家进入一个超级甜蜜的世界，让我们先闭上眼睛，用心感受这美妙的音乐。”

(3)播放音乐过程中，教师观察学生的表情，适时用轻柔的语言引导：“想象一下，在这音乐里，你仿佛看到了什么甜蜜的东西。”

(4)音乐结束后，教师提问：“同学们，听了这段音乐，你们的心里是不是甜甜的？能和老师分享一下，你们刚才想到了哪些甜蜜的事情吗？”

(5)鼓励学生积极举手发言，对于学生的回答给予肯定和补充，如学生说想到了吃巧克力，教师可以说：“巧克力丝滑的口感，甜甜的味道，真是太甜蜜啦。”

(6)引导学生进一步描述甜蜜的感觉，问：“那这种甜蜜让你有什么样的心情呢？”

(7)总结学生的发言，引出本节课主题：“看来大家都有这么多甜蜜的回忆，今天我们就一起去寻找更多的甜蜜，并用我们的画笔把它画下来。”

(8)在黑板上写下课题《寻找甜蜜》。

1.闭上眼睛，用心感受音乐。

2.积极思考并举手分享自己想到的甜蜜事情。

3.描述甜蜜带来的心情。

4.认真倾听教师总结，明确本节课主题。

评价任务

参与度：☆☆☆

表达清晰：☆☆☆

感受深刻：☆☆☆

设计意图

通过播放甜蜜音乐，营造轻松愉悦的氛围，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。让学生分享甜蜜回忆，自然引出课题，为后续教学做好铺垫。

认识甜蜜的事物

展示图片

(1)教师通过课件展示各种色彩鲜艳的甜蜜食物图片，如五颜六色的糖果、造型精美的蛋糕、新鲜多汁的水果等。

(2)展示每一张图片时，教师用生动的语言描述食物的特点，如“看这颗糖果，它有着晶莹剔透的外壳，里面包裹着香甜的果汁，咬一口，甜滋滋的味道在嘴里散开。”

(3)提问学生：“同学们，看到这些食物，你们是不是口水都要流下来了？能说一说它们给你们带来了什么样的感受吗？”

(4)引导学生从食物的颜色、形状、味道等方面进行描述，如学生说蛋糕好看，教师可以追问：“那它哪里好看呀？是漂亮的奶油花边，还是上面的水果装饰呢？”

(5)接着展示甜蜜的场景图片，如一家人围坐在餐桌旁开心吃饭的画面、小朋友在公园里快乐玩耍的场景等。

(6)让学生观察场景图片，问：“在这个画面中，你感受到了什么样的甜蜜？”引导学生体会其中的亲情、友情等情感。

(7)组织学生进行小组讨论，说：“现在大家在小组里分享一下，你认为还有哪些事物或经历是甜蜜的。”

(8)巡视各小组，倾听学生的讨论，适时参与并给予引导，如发现学生讨论偏离主题，及时拉回。

1.认真观看图片，感受食物和场景的甜蜜。

2.积极回答