高二语文(北京版)-庄子寓言四则（二）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题庄子寓言四则（二）

学科语文学段：高中年级高二

教材书名：选修（二）文化论著研读

出版社：北京出版社出版日期：2019年8月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标

1.阅读文章，积累常用文言词语，理解寓言寓意。

2.阅读拓展文章，理解庄子“齐物论”思想和“顺其自然”主张。（重点）

3.联系现实，辩证认识庄子思想主张。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、激趣导入

亦蝶亦仙，与天地往来，漆园在故园梦里；激发趣味，提出主要

非鱼非我，说古今流派，秋水即活水源头。内容。

——莫非（当代作家）

独与天地精神往来而不敖倪于万物，不谴是非，以

与世俗处。

——《庄子·天下》

二、读懂文本阅读文章，理解课文

（一）庄周梦蝶基本思想内容。

1．请思考庄周为什么变成蝴蝶？

2．庄子借寓言想表达什么主张？

阐释庄子“齐物论”思想

庄周蝴蝶

现实虚幻

“物化”物我为一、万物齐等

（二）望洋兴叹

1．文中河伯神情为什么发生了变化？

2．这则寓言给我们带来什么启示？

比较阅读，培养学生

三、拓展阅读

的探究能力、思辨思

阅读《秋水》中《望洋兴叹》后河伯和北海若的对

维。

话，进一步理解庄子思想主张。

文段一：

吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。……计四

海之在天地之间也，不似礨(lěi)空之在大泽乎？计中

国之在海内，不似稊米之在大（tài）仓乎？

——齐物论相对主义

文段二：

以道观之，物无贵贱；以物观之，自贵而相贱；以

俗观之，贵贱不在己。以差观之，因其所大而大之，则

万物莫不大；因其所小而小之，则万物莫不小。知天地

之为稊米也，知毫末之为丘山也，则差数睹矣。

——齐贵贱、齐万物、达于道

文段三：

北海若曰：“……论万物之理，物之生也，若骤若

驰。无动而不变,无时而不移。何为乎,何不为乎?夫固

将自化。”

——顺其自然

四、庄子思想小结

勾连所学，建立关