2026春小学科学苏教版（2024）三年级下册第三单元不同环境里的植物《12 石头上的植物》教学设计.docxVIP

2026春小学科学苏教版（2024）三年级下册第三单元不同环境里的植物《12石头上的植物》教学设计

一、教材分析

本课是苏教版（2024）小学科学三年级下册第三单元“不同环境里的植物”的第12课，是在学生认识了常见植物的基本结构、了解了沙漠植物、水生植物等适应环境的特点之后，进一步探究特殊环境中植物生存策略的重要内容。教材遵循“感知—探究—应用”的认知逻辑，以“石头上的植物”这一特殊生存现象为切入点，通过图文呈现、观察活动、实验探究等方式，引导学生发现石头上植物的形态特征，理解它们适应非土壤环境的生存本领，最终建立“植物形态与生存环境相适应”的核心概念。

教材内容分为三个层次：一是通过图片展示青苔、卷柏、南庭芥等生长在石头上的植物，引发学生对“植物能否在无土壤环境生长”的思考；二是设计核心探究活动，先引导学生观察青苔的结构特点，探究其吸收水分和养分的方式，再通过卷柏复苏实验，感知其超强的耐旱能力；三是拓展延伸，让学生了解更多石头上植物的生存本领，形成对植物适应性的系统认知。本课时的学习不仅是对前序知识的深化，也为后续学习植物与季节变化、生态系统等内容奠定基础，同时承载着培养学生观察探究能力、科学思维和生态意识的核心素养目标。

二、核心素养目标

（一）科学观念

认识青苔、卷柏等生长在石头上的植物，知道它们具有独特的形态特征（如青苔的假根、卷柏的干枯复苏特性）。

理解植物的形态结构与