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2025年学校开展秋季近视防控宣传教育月活动总结报告

2025年秋季学期，我校严格贯彻落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案》等文件要求，以“科学护眼·共筑光明”为主题，系统开展为期一个月的近视防控宣传教育月活动。活动聚焦“预防为主、综合干预、家校协同”核心目标，通过机制创新、精准施策、全员参与，推动近视防控从“被动应对”向“主动预防”转变，从“单一干预”向“系统治理”升级。现将活动开展情况总结如下：

一、系统谋划，构建多方协同的组织体系

活动启动前，学校成立由校长任组长、分管副校长任副组长，教务处、德育处、校医室、年级组长、家长委员会代表为成员的近视防控专项工作组。工作组通过分析2024-2025学年度全校视力监测数据（覆盖1200名学生）发现：一年级新生近视率18%，较上年下降2个百分点；三年级近视率35%，较上年上升1.5个百分点；六年级近视率58%，与上年基本持平，但中高度近视（≥300度）占比达22%，较上年增加3%。数据显示，低龄段防控成效初显，但中高段防控压力仍存，尤其是近距离用眼过度、户外活动不足等问题突出。

基于此，工作组制定《2025年秋季近视防控宣传教育月实施方案》，明确“宣传教育普及、环境优化提升、行为干预强化、家校联动深化”四大任务，细化21项具体措施，将责任落实到部门、到班级、到个人。例如，校医室负责制定科学用眼指南和视力筛查方案，教务处统筹调整课程安排保障户外活动时间，德育处设计主题教育活动，班主任负责每日用眼行为监督，家长委员会协助开展家庭护眼指导。同时，建立“日反馈、周调度、月总结”机制，通过班级日志、巡查记录、家长问卷等多维度收集进展，确保各项措施落地见效。

二、精准施策，实施全链条护眼干预措施

（一）以“知”促行，深化护眼知识普及

活动月期间，学校构建“课堂+实践+体验”三维宣传模式。一是开设“护眼微课堂”，由校医、眼科专家（联合市妇幼保健院眼科团队）、高年级“护眼小讲师”共同授课，覆盖所有班级。课程内容结合学生年龄特点分层设计：低年级通过动画、儿歌学习“三个一”（眼离书一尺、胸离桌一拳、手离笔尖一寸）和“20-20-20”护眼法则（每用眼20分钟，远眺20英尺外20秒）；中年级重点讲解电子产品使用规范、睡眠与视力的关系；高年级则聚焦近视形成原理、真性/假性近视区分及科学矫正方法。全月累计开展专题讲座24场，参与学生1180人次，发放《家庭护眼手册》1200份，通过“视力小测试”“护眼知识竞答”等互动环节，学生核心知识知晓率从活动前的72%提升至91%。

二是开展“护眼文化浸润”活动。在教学楼走廊设置“光明角”，展示学生手绘的护眼漫画、优秀用眼习惯记录卡；利用校园广播开设“护眼之声”专栏，每日课间播放护眼知识和眼保健操分解动作；班级黑板报统一以“我的护眼小妙招”为主题，通过学生自主设计、互评展示，将护眼知识转化为直观认知。五年级（3）班学生创作的“电子产品使用时间表”“睡前护眼三步曲”等作品被制成宣传海报，在全校推广。

（二）以“改”提质，优化视觉环境保障

针对2024年教室环境检测中发现的“3间教室光照不均匀”“15%课桌椅高度不匹配”等问题，学校投入专项经费8.5万元，全面升级视觉环境。一是完成所有教室照明改造，将原有的40W荧光灯全部更换为符合GB/T36876-2018标准的LED护眼灯（平均照度≥500lx，显色指数≥90，无蓝光危害），并在黑板区域增设专用照明（平均照度≥700lx）。改造后，校医室联合第三方检测机构抽检10间教室，各项指标均达标，学生普遍反馈“黑板不反光了，看书眼睛没那么累”。

二是推进课桌椅个性化调整。根据《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976-2014），为每个学生测量身高，按“一人一桌一椅”原则调整高度，低年级重点纠正“椅子过高导致弯腰”问题，中高年级解决“桌子过低压迫胸部”现象。调整后，随机抽查50名学生，正确坐姿保持率从活动前的45%提升至78%。

三是规范教学设备使用。要求教师使用电子白板时，字体大小不小于24号，背景与文字对比度≥70%；每节课使用电子设备时间不超过15分钟（低年级≤10分钟）；课后作业中电子屏阅读任务控制在每天20分钟以内（三年级以下无电子作业）。教务处通过巡课、调阅教案等方式督查，违规率从活动前的12%降至0。

（三）以“动”促健，强化用眼行为干预

活动月重点强化“户外+节律”双干预策略。一方面，严格落实“每天2小时户外活动”要求，将大课间从30分钟延长至40分钟，增加“阳光护眼操”（结合传统眼保健操与肢体运动，如眼球追踪羽毛球、远眺标识物等）；下午课后服务开设“护眼运动课”，包括乒乓球、羽毛球、跳绳等对视力有益的项目。为