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2026年学校应急管理员工作计划

2026年学校应急管理工作将围绕“预防为主、综合施策、快速响应、协同联动”的总体方针，以提升校园安全韧性为核心目标，重点推进应急预案体系优化、风险隐患动态治理、应急能力系统提升、物资保障精准适配、联动机制高效运行五大任务，全面构建“全周期管理、全要素覆盖、全主体参与”的校园应急管理新格局。具体工作计划如下：

一、应急预案体系优化工程

1.分层分类修订预案：3月底前完成全校应急预案体系的全面梳理，对照《中小学幼儿园安全管理办法》《校园突发公共事件应急处置指南（2025年修订版）》等最新法规要求，结合学校近三年应急事件（如2023年暴雨导致的校舍渗漏、2024年学生食堂食物中毒事件、2025年实验室气体泄漏事件）的处置经验，重点修订《自然灾害类应急预案》《公共卫生类应急预案》《校园安全类应急预案》3个综合预案，细化《防汛防台专项预案》《消防应急专项预案》《学生群体性事件处置预案》等12个专项预案，新增《极端天气线上教学保障预案》《大型活动安全风险防控预案》2个场景化预案。修订过程中组织3次教职工代表座谈会、2次专家论证会（邀请市应急管理局、消防支队、疾控中心专家参与），确保预案内容与学校实际场景深度契合，突出“简明、实用、可操作”特点。

2.动态更新机制建设：建立“季度评估、年度修订”的预案动态调整制度。每季度末由应急管理办公室牵头，组织各部门（保卫处、后勤处、教务处、校医室）对预案执行情况进行复盘，重点关注极端天气预警响应时效、应急物资调配流程、信息报送准确性等关键环节；每年12月结合全年应急事件处置数据（如演练成功率、隐患整改率、响应时间等），形成《预案优化建议书》，经校长办公会审议后完成修订，确保预案始终适应校园安全形势变化。

二、风险隐患动态治理工程

1.常态化排查机制：实行“三级排查+重点时段强化”模式。一级排查由班级安全员（每班2名学生）每日课间巡查教室、走廊，重点关注门窗损坏、电源隐患、地面湿滑等问题，填写《班级安全日志》；二级排查由各部门（年级组、后勤处、保卫处）每周开展专项检查，如年级组查教学活动安全、后勤处查设施设备运行、保卫处查安防系统状态，形成《部门安全排查表》；三级排查由应急管理办公室每月牵头联合检查，覆盖教学区、生活区、活动区、实验区四大区域，重点检查消防通道畅通性（每学期委托第三方检测机构进行1次消防设施全面检测）、实验室危化品管理（建立“双人双锁+使用登记+废液处理”全流程管理制度）、食堂食品留样（严格执行48小时留样制度，留样量不少于125克）等关键风险点。

2.闭环整改管理：建立“隐患台账—整改责任—验收销号”全链条管理体系。所有排查发现的隐患统一录入校园安全管理系统（与市教育局安全监管平台对接），明确整改责任人、整改期限（一般隐患3日内整改，较大隐患7日内整改，重大隐患24小时内启动临时管控措施并15日内完成整改）、整改标准；整改完成后由排查部门、应急管理办公室、师生代表（各1人）组成验收小组，通过现场核查、资料核对确认整改效果，验收合格后方可销号。2026年计划完成隐患整改率100%，重大隐患动态清零。

三、应急能力系统提升工程

1.全员培训体系构建：实施“分类分级+线上线下”培训模式。教职工层面：每月第一周开展1次专题培训（1月急救技能、2月消防器材使用、3月心理危机干预、4月网络舆情应对、5月防汛物资操作、6月实验室安全、7-8月暑期安全提示、9月新生安全教育、10月防暴恐演练、11月应急通讯设备使用、12月全年总结），培训形式包括专家讲座（每季度邀请1名外部专家）、情景模拟（如模拟食堂火灾时的疏散指挥）、实操考核（急救技能需通过红十字会初级救护员认证）；学生层面：将应急教育纳入校本课程（每周1节安全课），内容涵盖防灾减灾（地震、火灾逃生）、公共卫生（传染病预防、正确佩戴口罩）、网络安全（防诈骗、信息泄露应对）等，每学期开展2次主题班会（如“我的安全小妙招”分享会）；后勤与安保人员层面：每半月开展1次岗位技能培训（如保安的防暴器械使用、保洁的防滑标识设置、维修人员的电路故障排查），培训后进行实操考核，未达标者需补训直至通过。

2.实战化演练推进：全年组织8次全校性应急演练（每季度2次），其中2次为“双盲演练”（不提前通知时间、场景）。具体安排：3月“春季火灾疏散演练”（重点检验教学楼、宿舍楼疏散通道畅通性，要求3分钟内全员撤离至安全区域）、5月“防汛防台综合演练”（模拟连续暴雨导致地下车库积水，测试排水泵启动时效、沙袋堆砌速度、低洼区域人员转移流程）、6月“实验室气体泄漏演练”（模拟化学实验室氯气泄漏，检验通风系统启动、师生防护装备穿戴、危化品泄漏处置流程）、9月“新生防暴恐演练”（模拟校外人员闯入校园，检验保安应急处置、一键报警系统响