基于图式建构的习作课《他了》教案.docVIP

基于图式建构的习作课《他???????了》教案

教材分析：???

????《他?????????了》是五年级下册第四单元的习作，写作要求是写给你印象深刻的人样子，其实是写一件事，但重点要把这个人当时的表现写具体，反映出人物的内心。

教学目标：

?????1.能从多个角度把人物当时的表现写具体，反应出人物的内心。

?????2.说清事情的前因后果。

教学重点：

把人物当时的表现写具体，尝试通过动作、语言、神态描写，来表现人物内心。

教学难点：

?????通过动作、语言、神态描写来表现人物内心。

教学过程：

一、游戏“猜猜”导入新课（看提示，猜心情：他（她）????了）

????导入：同学们我们是人，人生百态，是人就会有喜怒哀乐等情绪和心情，下面我们就根据提示来猜猜他们的心情。

1.看神态猜心情（出示人物神态图：开心?生气?伤心）

2.看语言猜心情

（1）嘴里不住地说：“太好啦！”（开心）

（2）大叫道：“离我远点！”（生气）

（3）他低着头说道：“要是我上课再专心点,分数就不会这么低了！”（后悔）

3.看动作猜心情

（1）她大步走上领奖台，领到奖状后高高举起奖状，昂首挺胸地走下奖台。（自豪?高兴）

（2）她低下头，用力地抹下一把眼泪。(伤心难过)

师：同学们为什么能猜他们的心情呢？你们的依据是？（因为他们的神态、语言、动作）是啊，言为心声，行为心使，身为心役。言谈是一个人心里想法的声音，行为举动是一个人心思的表现，通过言谈举止可以判断一个人内心的想法。

二、朗读要求，明确任务

过渡：游戏玩到这，任务就来了。《创新作文》打算增添一个“人生百态”专栏，需要我们五年级去投稿，投稿的情境和要求如下：生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心。

请同学们速读要求：说说你从要求中知道了什么？

1.学生自读习作要求

2.交流明白了什么？要写的是谁他（她）??????？写什么（他的心情）？半命题作文首先我们要补充题目，这次补充的是表示心情，情绪的词。不是干什么。心情和情绪一定是由事情引起的，同学们要思考是什么事情引起她的心情变化？也就是事情的前因后果是什么？最重要得是要把这人的当时的表现写具体，反映出他的内心活动。

3.所以我们今天的目标是：（1）能说清事情的前因后果。（2）能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。

同学们能完成这个目标吗？（能）同学们，可要做好失败的准备了，因为有人说，世界上最难的事情是：我在他身边，却不知道他在想什么。不过老师会送给同学两把钥匙去打开他的心情之门，敲开投稿之门。

三、朗读示例，学习写法

（一）多角度描写

1.（出示《习作》的片段）他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了，真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……

（1）自由读句子，说说你从哪里知道的？

（2）交流：他??陶醉?????了。文中并没有出现“陶醉”一词，你们是怎么知道他陶醉了呢？

（3）体会人物的内心（通过神态、语言、动作描写，表现他被美景陶醉的样子）

2.（出示课文《青山处处埋忠骨》的片段）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

（1）配音乐读句子。

（2）共同交流：毛主席（他）??悲恸??????了。我们又从哪里看出毛主席的悲恸呢？（通过心理、语言、动作、神态描写表现出了毛主席面对悲恸的心情）

（3）小结方法：要表现人物内心可以通过抓住人物的心理、语言、动作、神态描写。

3.习作提示

小结方法：出示习作提示小结，要表现人物内心可以通过抓住人物的语言、动作、神态描写和侧面描写。因为言为心声，行为心使，身为心役。言谈是一个人心里想法的声音，行为举动是一个人心思的表现，通过言谈举止可以判断一个人内心的想法。希望大家收到这把打开心情之门的钥匙。也就是多角度描写这个人当时的表现，

（二）重现场景，理清事情脉络

过渡：那么打开心情之门的第二把钥匙是什么呢？万事皆有因，这个人有这样的情绪和心情变化，肯定是有原因，肯定是发生了什么事情。所以我们打开心情之门的第二把钥匙就是重现场景，理清事情脉络。说到事情也就是要求我们写事了，说到写事，你就会想起什么呢？事情的发生：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。出示《军神》明确记叙文的六要素。所以现在请大家打开回忆之门，请同学们写之前作以下思考：

1.谁的什么样子（情绪心情）让你印象深刻？（要写的人物是谁？）

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