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幼儿园小班传统文化跨学科教学反思

一、教学基本信息

我是XX幼儿园小班的主班教师。本学期初，我带领班级25名3-4岁幼儿开展了为期两周的“传统文化小探索——春节里的中国味”跨学科主题教学活动。选择“春节”作为切入点，是因为这是幼儿最熟悉的传统节日之一，家家户户挂灯笼、贴春联、吃团圆饭的场景能唤起他们的生活经验；而“跨学科”则体现在将语言、艺术、健康、社会等领域内容有机融合，让传统文化学习跳出单一说教模式。活动从“了解春节习俗”“动手体验传统”“表达节日情感”三个层面展开，最终目标是让幼儿在多感官互动中感知传统文化的温度，而非机械记忆知识点。

二、教学目标

设计目标时，我紧扣小班幼儿的年龄特点—