1.3.1细胞通过分裂产生新细胞教学设计 -2025--2026学年人教版生物七年级上册.docxVIP

1.3.1细胞通过分裂产生新细胞教学设计-2025--2026学年人教版生物七年级上册

一、教材分析

本节内容选自人教版初中生物学七年级上册第一单元第三章第一节，是在学生已经认识了植物细胞和动物细胞的基本结构，理解了细胞是生物体结构和功能基本单位之后的重要知识延伸。细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础，本节内容不仅承接了前面细胞结构的知识，也为后续学习细胞分化、组织形成以及生物体的生长发育等内容奠定了核心基础。

从新课标要求来看，本节对应“生物体的结构层次”大概念下的具体内容要求，强调通过观察、探究等活动理解细胞分裂的过程和意义，培养学生的生命观念和科学探究能力。教材通过图文结合的方式呈现细胞分裂的过程，同时融入了细胞分裂与生物体生长的关系、染色体在分裂中的变化等核心知识点，符合七年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点，便于教师引导学生开展探究式学习。

二、教学目标

（一）学习理解

能够准确描述细胞分裂的基本过程，区分植物细胞和动物细胞分裂过程的异同点；明确细胞分裂过程中染色体的变化规律，理解染色体复制后平均分配到两个新细胞中的重要意义；知晓细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。

（二）应用实践

能够结合细胞分裂的过程图解，准确分析细胞分裂各阶段的主要特征；能够运用细胞分裂的知识解释生物体生长的原因，比如为什么幼苗会长大、人体会长高；能够通过观察细胞分裂的临时装片或模拟实验，准确识别细胞分裂的不同时期。

（三）迁移创新

能够联系生活实际，思考细胞分裂与人体健康的关系，比如为什么癌细胞的分裂会对人体造成危害；能够提出关于细胞分裂的探究问题，比如“环境因素是否会影响细胞分裂的速度”，并尝试设计简单的探究思路；能够结合所学知识，推测细胞分裂在生物进化过程中的意义。

三、重点难点

（一）教学重点

细胞分裂的基本过程；细胞分裂过程中染色体的变化规律；细胞分裂与生物体生长的关系。这三个知识点是理解生物体结构层次和生命活动的基础，也是新课标要求学生必须掌握的核心内容，需要通过细致讲解和探究活动让学生扎实掌握。

（二）教学难点

细胞分裂过程中染色体的变化规律及其意义。染色体本身是抽象的微观结构，其在分裂过程中的复制和平均分配过程难以用直观方式呈现，学生容易对“遗传物质的稳定性”这一核心内涵理解不透彻；同时，植物细胞和动物细胞分裂过程中细胞壁和细胞膜变化的差异也需要学生准确区分，是教学中的另一难点。

四、课堂导入

教师展示一组对比图片：一粒饱满的菜豆种子萌发成幼苗，再长成成熟植株；一个受精卵发育成婴儿，再长成成年人。随后提出问题：“同学们，大家仔细观察这两组图片，思考一下幼苗为什么能长大？婴儿为什么能长成成年人呢？是细胞自己变大了，还是细胞的数量变多了？”

引导学生结合已有认知进行讨论，学生可能会提出“细胞变大”“细胞变多”等猜想。教师顺势追问：“如果是细胞数量变多，那么细胞是如何产生新细胞的呢？今天我们就一起来探究这个问题——细胞通过分裂产生新细胞。”通过生活中常见的生命现象引发学生的认知冲突和探究兴趣，自然导入本节课的学习内容。

五、探究新知

（一）探究活动一：观察细胞分裂的过程

教师播放植物细胞和动物细胞分裂的动态显微视频，同时展示对应的静态图解，引导学生分组观察并思考：“细胞分裂的过程可以分为几个阶段？每个阶段中细胞的主要结构发生了哪些变化？”

学生分组观察后进行交流分享，教师结合学生的回答进行梳理和补充，细致讲解细胞分裂的基本过程：首先是细胞核由一个分成两个，随后是细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，植物细胞在原来细胞的中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，动物细胞则是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。

为了强化学生的理解，教师组织学生开展模拟实验：用橡皮泥模拟动物细胞和植物细胞的分裂过程，要求学生准确呈现细胞核、细胞质以及细胞膜（或细胞壁）的变化过程。教师巡视指导，及时纠正学生的错误认知，重点区分植物细胞和动物细胞分裂过程的差异。

（二）探究活动二：分析细胞分裂过程中染色体的变化

教师展示染色体的结构模式图，介绍染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，因此染色体是遗传物质的载体。随后提出问题：“在细胞分裂过程中，染色体会发生什么变化呢？如果染色体的数量或结构发生改变，会对新细胞产生什么影响？”

播放染色体在细胞分裂过程中变化的动画，引导学生观察并记录：分裂前染色体的状态、分裂过程中染色体的变化、分裂后两个新细胞中染色体的数量和形态。学生观察后发现，染色体在分裂前会先进行复制，由一条变成两条，然后随着细胞核的分裂，复制后的染色体平均分配到两个新细胞中。

教师进一步讲解：“染色体的复制和平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。正是因为这样，新细胞才能