部编版（26春）小学语文五年级下册第八单元学业质量评估试卷.pptxVIP

第八单元学业质量评估卷;一、下面的这句自嘲，缓解了费奥多罗夫的难堪和尴尬，这是语言的趣味。我能把这句话抄写

得字迹工整，行款整齐。（3☆）

我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。;二、我要在积累运用中感受文字的精彩、语言的魅力。（31☆）

1.下列加点字的读音有误的一项是（）。（2☆）

A.痴迷（chī）窘迫（jiǒng）

B.爱憎（zèng）揿电铃（qìn）

C.轧伤（yà）胚胎（pēi）

D.琴弦（xián）纽扣（niǔ）;2.下列句子中，加点字“乃”的解释正确的一项是（）。（2☆）

A.失败乃成功之母（才）

B.乃至如此（你）

C.山势高峻，乃在山腰休息片刻（于是）

D.乃呼儿出（是，为）;3.下列句子停顿正确的一项是（）（2☆）

A.孔君平/诣其/父。

B.为/设果，果有/杨梅。

C.孔/指以/示儿曰：“此是君家果。”

D.父不在，乃呼/儿出。;4.下列说法正确的一项是（）。（2☆）

A.《手指》的作者是丰子恺，课文刻画了五个鲜明的手指形象，我们还学过他的散文《母鸡》

B.《杨氏之子》选自《世说新语·言语》，从文中可以看出孔君平是一个风趣幽默的人;C.《手指》告诉我们人各有所短，不要互相歧视

D.《童年的发现》中，“我”被老师当众轰出教室，非常愤恨，只好用调侃的语言安慰自己;5.观察漫画，下列名言中，最能揭示漫画寓意的一项是（）。（2☆）

;A.人有耻，则能有所不为

B.君子喻于义，小人喻于利

C.恻隐之心，仁之端也

D.君子坦荡荡，小人长戚;6.颜真卿的书法恢宏雄壮，大气磅礴，筋肉丰满，浑厚有力，图（）是他的作品。（2☆）

A.B.C.D.;7.结合语境看拼音写词语。

（6☆）

（1）大拇指虽然xiàngmào（）平平，但他最肯吃苦，不像无名指和小指只知xiǎnglè（），是其他手指的fùyōng（）。;（2）王大娘家养了许多jiāqín（），所以院子里常常会有鸡粪、鸭粪、鹅粪等

huìwù（），幸好王大伯的竹编zàoyì（）很高，他做了一些大的竹簸箕时常清理院子。;8.课文回顾。（7☆）

（1）《杨氏之子》中，杨氏子巧妙地对??君平进行反驳，他说：“

。（用自己的话说）”表现了杨氏子的特点。;（2）妈妈告诉我：“，。”做人要知道廉耻，才能明辨是非；老师也时常教育我们：“，小人长戚戚。”做人要心胸开阔，不要斤斤计较；古往今来，凡是作恶的人都没有好下场，正所谓“，”。;9.语言实践。（6☆）

（1）在政教处和少先队的倡导下，学校五、六年级的同学开展了“文明校园，净化校园”的行动，下列行为应该进行劝说、制止的有（）。（多选）（3☆）;A.随手乱扔垃圾B.践踏草坪

C.在走廊上追逐打闹D.在教学楼的墙上乱涂乱画;（2）想一想，卖瓜的大哥会说些什么呢？将下面的笑话补充完整。（3☆）

买西瓜时，大姐很专业地拿起半个西瓜放在耳朵旁，一边拍一边听声。卖瓜的大哥呆呆地看了她一会儿，说：“;大姐，我西瓜都切开了，你还拍它干啥？”;三、风趣幽默的语言总是耐人寻味，我要细细地品读。（36☆）

（一）手指（节选）（8☆）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水;要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。;1.用“”画出描写大拇指外形的句子。（1☆）

2.文中画“”的句子运用了

和的修辞手法。试着用相同的修辞手法，写一写大拇指的其他用处：;示例：要剥橘子，叫他用

力掰开；要盖瓶盖，叫他

死命扭紧；要表扬别人，

叫他使劲翘起来;3.大拇指最突出的性格特点是

、，看到它，让我们想到了生活中

的一些人，如：

。（3☆）;（二）覆巢之下安有完卵①（11☆）

孔融被收②，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏③，了无遽