人教统编版五年级语文下册《语文园地六》示范教学课件.pptxVIP

语文园地六五年级语文下册?统编人教版

了解人物的思维过程，可以加深对课文内容的理解。交流平台

自读交流平台的内容，思考以下问题:1.阅读时了解人物的思维过程有什么好处？2.《田忌赛马》中孙膑制定计策的思维过程是怎样的？《跳水》中的船长让孩子跳水的思维过程又是怎样的？3.这样的思维过程对我们的生活有什么启发？

我们来交流孙膑看到田忌同齐威王和贵族们的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等马。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。船长知道孩子在高高的横木上，无论是继续向前还是往回走，都随时有可能摔死在甲板上，他立即决定用枪逼孩子跳水，这是当时唯一可行的办法。

生活中遇到任何问题，都应该先具体分析当时的情况，再选择合适的方法来解决。

体验情感有的时间很短，我们却感觉很长；有的时间很长，我们却感觉很短。读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验。

（1）“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”（2）“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。”运用时间的对比反映水手迫切的心理反映时光流转、瞬间即逝。

写一写我们生活中是否有过这样的体验？把这种体验写下来。提示爸爸出差——幼儿园到高年级——时间短来写时间的长时间的长来写时间的短(写出人物心理过程）

叶圣陶先生是我国著名的作家、教育家。自由朗读课本上面的材料《一幅画像》，这段片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。修改作文

2.增添号：在文字或者句、段之间增添新的文字或者标点符号。老师站在门口。教室

1、把用词不准确的地方改准确。2、把不通顺的句子改通顺。3、把长句断成短句。4、删去重复啰唆的词句。5、增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。6、改正错别字和使用不当的标点符号。交流讨论：叶圣陶修改作文的方法。

1、大厅里摆满了看演出的观众。2、异口同声地说：“赞成！”3、在老师的教育下，他明确了学习态度。4、春天的景色我觉得很美丽。

不满周岁襁褓2到3岁孩提女7岁髫年男孩8岁始龀10岁以下黄口女12岁金钗之年女十三四岁女15岁男15岁女20岁豆蔻年华及笄之年束发桃李之年男20岁弱冠20岁之前古人年龄称谓整体了解[tiáo][chèn]

女24岁花信年华女30岁半老徐娘男30而立之年40岁不惑之年50岁知命之年60岁花甲之年70岁80岁80到90岁90岁古稀之年杖朝之年耄耋之年鲐背之年100岁期颐24岁—100岁古人年龄称谓整体了解年过八十就可以允许撑着拐杖入朝。[tái]

13岁：豆蔻年华15岁：及笄20岁：弱冠30岁：而立40岁：不惑50岁：半百知天命60岁：花甲70岁：古稀80-90岁：耄耋100岁：期颐jī

豆蔻年华：特指女子十三四岁。豆蔻，一种初夏开花的植物。及笄之年：古时女子年满15岁时，就将头发束起来并插上簪（zān）子。后引申为到了结婚的年龄。

弱冠：行冠礼，是古代最隆重的仪式之一，年满20岁的男子在宗庙里加冠，以示成年。而立：孔子说“三十而立”。不惑：不惑，是“不迷惑、不糊涂”之意。人到中年，对世间百态和周遭是非能洞悉明察，融会贯通，一切恰到好处。

半百知天命：50岁，谋事在人，成事在天，努力作为但不苛求结果，简而言之，就是对得失的淡然。花甲：60岁，是一个平静的年龄，所以看什么都习惯了，听什么都可以一笑而过，想做什么也不大在乎别人的眼光了。

古稀：古人一般到70岁时辞官家居，后来人们就用“古稀”或“稀年”作为70岁的代称。耄耋：80至90岁老年人的泛称。期颐：100岁称“期颐”。语出《礼记·曲礼上》：“百年曰期、颐。”

学以致用形容一位男性年龄只有二十多岁。年方弱冠形容人已经快四十岁了。已近不惑之年老人已经六十多岁了。年逾花甲

出自清代乾隆和纪晓岚的对联，是乾隆和纪晓岚在千叟宴上为一位141岁的古稀老人作的对子。上联为乾隆所作，下联为纪晓岚所作。上联：两个甲子年120岁再加三七二十一，正好141岁。下联：古稀双庆，两个七十，再加一，正好141岁。花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。年龄对联猜年龄

谢谢观赏