1.3 学会自我保护 教学设计 2025-2026 统编版道德与法治 七年级下册.docxVIP

课题

七年级下册第一课第三框《学会自我保护》

教材分析

本主题属于初中道德与法治心理健康与法律保护模块的拓展与深化内容，契合新课标中“认识自我，学会自我保护”“增强法治观念，学会依法维权”的核心要求。教材中原有未成年人保护、人际交往的相关内容为本课奠定了基础，本课则聚焦性教育这一成长关键议题，将心理健康、道德规范与法治知识融合，弥补了常规教学中该领域的空白，是落实“立德树人”根本任务、促进学生身心健康发展的重要内容。本课通过真实案例、互动体验、实践探究，让学生从“知”到“行”掌握自我保护方法，实现道德修养、法治观念与健全人格的协同发展。

学情分析

初中阶段学生正处于青春期，身心发生剧烈变化，第二性征出现，对“性”产生好奇与困惑，但同时性知识匮乏、身体边界意识淡薄。此阶段学生自我意识增强，渴望同伴认同，但辨别是非能力较弱，易受网络不良信息影响，且面对性骚扰、性侵害时多表现为恐惧、不知所措，甚至因羞耻心选择沉默。此外，家庭性教育的缺失或避而不谈，进一步导致学生缺乏科学的性知识和正确的两性交往观念。基于此，本课以贴近学生生活的案例和互动活动为载体，化“敏感话题”为“理性探究”，符合学生的认知特点和成长需求，帮助学生解开困惑、树立观念、掌握方法。

教

学

目

标

政治认同：认同国家对未成年人的特殊保护政策，树立法治意识，知晓法律是自我保护的坚强后盾。

法治观念：掌