5.4《大闹天宫》选段（教学设计）音乐人音版三年级下册2026.docxVIP

人音版2024小学三年级

《大闹天宫》音乐欣赏课教案

一、核心素养目标

（一）审美感知

通过欣赏京剧《大闹天宫》选段，引导学生感受京剧艺术的独特韵味和鲜明风格，体会孙悟空大闹龙宫时热闹、激昂的场景氛围，感知戏曲音乐的节奏韵律和情感表达；培养学生对京剧艺术的欣赏能力和审美感知能力，激发学生对传统戏曲的喜爱之情。

（二）艺术表现

引导学生分角色模仿京剧念白，掌握念白的基本语气和节奏，初步掌握简单的戏曲表演技巧；学习京剧“亮相”动作，做到姿势挺拔、眼神有力，发展自身的肢体表现力和艺术表达能力，能够用动作初步展现角色的精神状态。

（三）文化理解

让学生了解《大闹天宫》是由翁偶虹、李少春改编的经典京剧剧目，知晓剧目所展现的核心故事情节；初步了解京剧表演的基本元素，如念白、亮相等，加深对京剧艺术的认知，培养对传统戏曲的兴趣，增强文化认同感和传承意识。

（四）创意实践

引导学生发挥想象力，创编简单的戏曲表演情景，将所学的念白和亮相动作融入情景中，发展艺术创造力；鼓励学生尝试用戏曲动作表现不同角色的性格和情感，如孙悟空的威严、小猴的活泼，提升创意实践能力和团队协作能力。

二、教学流程

第一部分：情境导入（约5分钟）

1.故事导入

教师语言：“同学们好！今天我们要一起走进一段精彩绝伦的京剧选段——《大闹天宫》，相信大家都认识故事里的主角——孙悟空！谁能来说说，你知道孙悟空大闹龙宫的故事吗？他在龙