6.5《口风琴》（教学设计）音乐人音版三年级下册2026.docxVIP

人音版2024小学三年级下册

《口风琴》音乐课教案

一、核心素养目标

（一）审美感知

通过学习口风琴演奏《星光恰恰恰》，引导学生感受歌曲“欢快、活泼”的音乐情绪，体会恰恰舞曲的独特韵律；在合奏练习中，感知多声部配合的音乐美感，培养学生的多声部听觉能力和音乐审美感知能力，让学生在演奏中感受音乐的快乐与魅力。

（二）艺术表现

引导学生掌握口风琴正确的演奏姿势和腹式呼吸方法，养成良好的演奏习惯；能够熟练运用连贯与跳跃两种吹奏技巧，准确演奏歌曲旋律；逐步发展看谱演奏能力和手指协调能力，提升口风琴演奏水平和艺术表现力。

（三）文化理解

让学生了解恰恰舞曲的基本节奏特点，初步认识拉美音乐热情、活泼的风格特点；理解合奏中声部配合的重要性，明白“团结协作才能奏出美妙音乐”的道理，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。

（四）创意实践

引导学生根据演奏提示，准确表现《星光恰恰恰》欢快、活泼的音乐情绪，做到演奏与情感相融合；鼓励学生尝试参与简单的合奏编排，结合所学吹奏技巧，大胆发挥创意，进一步发展音乐表现力和创意实践能力。

二、教学流程

第一部分：基础练习（约8分钟）

1.演奏姿势学习

教师语言：“同学们好！今天我们要开启口风琴的快乐之旅，一起用口风琴演奏一首欢快又好听的歌曲——《星光恰恰恰》。要想把口风琴吹得好听，首先要掌握正确的演奏姿势哦！大家看老师示范：身体坐直，腰背挺直，不要弯腰驼背；口风琴