常见的天气系统-高二-地理-说课稿.docxVIP

《常见的天气系统》说课稿

李宏溪云南省普洱市民族中学

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我今天说课的内容是《常见的天气系统》，根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从说课标、教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思这几个方面进行我今天的说课。

一、说教材

教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。

本节选自鲁教版高中地理必修一第二单元《从地球圈层看地理环境》第二节《大气圈与天气、气候》（鲁教版高中地理新教材选择性必修一第三单元《大气变化的效应》第一节《常见的天气系统》）中《常见的天气系统》的知识，主要从微观角度进一步介绍天气系统与天气现象。通过本课的学习，使学生了解锋、气旋与反气旋等常见的天气系统，并可以联系具体的天气现象分析其形成的原因。本课的学习还为后面气象灾害台风、寒潮等的学习提供理论基础。

二、说学情

合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：

高一学生对高中地理新课程的学习要求和方法有了一定了解，但读图分析能力、概括归纳、发散思维能力还有待提高。其次，在地理的知识体系中，大气知识对学生来说还是比较难于掌握的。这种难主要在于三点：第一，学生的空间概念建立的还不牢靠;第二，学生暂时还不能将大气知识与生活经验联系起来;第三，短时间内不能将大气运动与地