北师大版二年级数学上册第五单元：《课间活动》教案：通过活动情境引导学生巩固2、5乘法口诀，落实口诀运用训练，培养计算能力与表达素养.docxVIP

北师大版二年级数学上册第五单元：《课间活动》教案：通过活动情境引导学生巩固2、5乘法口诀，落实口诀运用训练，培养计算能力与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《课间活动》（北师大版二年级数学上册第五单元）学科：数学年级：二年级（上）课型：综合复习与练习应用课（2和5的乘法口诀的综合运用）

学情背景信息：学生在《数松果》和《做家务》两课中，已分别掌握了5和2的乘法口诀，完成了初步记忆和理解。认知冲突点在于：如何将这两套相对独立的乘法口诀，在一个综合、丰富、动态的活动情境中，进行灵活选择、准确调用和对比应用？这是对乘法口诀学习的第一次综合考验。本课以学生最熟悉的“课间活动”为背景，情境中同时包含了可以用2的乘法口诀解决的问题（如：每辆小汽车坐2人，有3辆）和用5的乘法口诀解决的问题（如：每个沙袋重5千克，有4个）。学生面对混合信息，需要快速识别问题类型，决定调用哪一套口诀，并进行准确计算。这是从“掌握口诀本身”迈向“熟练运用口诀解决实际问题”的关键步骤，着重锻炼学生的信息筛选能力、策略选择能力和知识整合能力。

二、核心素养导向的教学目标

1.运算能力与数感

在“课间活动”的具体情境中，能根据问题特征，熟练、准确地运用2或5的乘法口诀进行计算，体会口诀带来的便捷。

2.应用意识与模型思想

能从复杂的活动情境中，提取出可以用乘法解决的数学问题（主要是“几个几”模型