初中语文七年级下册9.《木兰诗》教学设计.docxVIP

9木兰诗

课程：初中语文

教材：初中语文统编版七年级下册

章节：9木兰诗

教材分析

统编版语文七年级下册的《木兰诗》是一首北朝乐府民歌，以质朴生动的语言讲述木兰替父从军、建功立业后辞官还乡的故事，展现出木兰忠孝两全、智勇双全的形象，也传递出浓烈的家国情怀。结合单元主题与语文要素，教学中应引导学生沉浸文本，通过涵泳品味理解木兰的精神，体会字里行间的深挚情感，同时学习作批注记录体会，把握民歌铺陈、互文等手法，感受乐府民歌的独特魅力。

学情分析

初中学生已具备初步的文言文朗读、理解能力，也接触过叙事类诗文，对家国情怀有初步感知。《木兰诗》朗朗上口，叙事脉络清晰，学生易代入木兰替父从军的经历，能体会她的忠孝与坚毅，也会对古代军旅生活、女性形象产生好奇。学习时核心要点是梳理叙事线索、把握木兰形象、理解乐府诗的特点，难点在于准确理解“策勋十二转”等文言词汇，以及体会“雄兔雌兔”喻句的巧妙意蕴。

教学目标

1.语言建构与运用：积累“唧唧”“军帖”“策勋”等文言字词，能流畅朗读并背诵全诗，理解诗句大意。

2.思维发展与提升：梳理木兰从军的完整经历，分析木兰的人物形象，提升梳理概括和人物分析的思维能力。

3.审美鉴赏与创造：赏析文中互文、排比等修辞的表达效果，体会乐府民歌质朴刚健的语言美。

4.文化传承与理解：感受木兰忠孝两全、智勇双全的品质，传承中华优秀传统文化中对家国担当的价值追求。