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基于AI的初中语文跨媒介阅读与表达教学创新

摘要

摘要：

随着人工智能技术的快速发展，初中语文教学面临数字化转型的迫切需求。本研究以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为导向，探讨基于AI的跨媒介阅读与表达教学创新路径，特别关注人工智能与数学思维在初中教育中的融合应用。研究采用行动研究法，在初中语文课堂中引入AI辅助阅读工具与多模态表达平台，结合数学思维中的逻辑推理、模型建构与数据分析方法，设计“阅读—解析—重构—表达”教学流程。研究发现：AI技术能有效拓展学生跨媒介资源获取渠道，提升文本解读效率；数学思维的渗透有助于学生结构化分析信息、优化表达逻辑，增强跨媒介创作的条理与深度。实践表明，