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2026年秋北京版小学六年级数学上册期中复习第2课《比与比例尺复习》第1课时教案

一、教材分析

（一）本次复习内容出自北京版小学六年级数学上册，涵盖第二单元《比》和第四单元《比例尺》的核心基础知识，是学生在学习分数乘除法之后的延伸内容，既衔接了除法、分数的意义与性质，又为后续学习比例、正比例反比例以及初中相似图形打下基础，属于2026版新课标“数与代数”领域中“比与比例”和“图形与几何”领域中“图形与测量”的交叉内容。

（二）结合2026版新课标要求，本部分内容重点发展学生的运算能力、量感、空间观念和应用意识，要求学生能在实际情境中运用比和比例尺的知识解决问题，体会数学与生活的联系。北京版教材本身融入了大量北京本地生活素材，复习过程中进一步挖掘本土资源，能更好落实核心素养目标，符合新课标“教-学-评”一体化的要求。

二、学情分析

（一）六年级学生已经完成了比和比例尺的新授学习，对核心概念有了基本认知，具备了一定的自主整理知识的能力，也积累了小组合作交流的学习经验，对结合生活实际的数学探究活动有较高的兴趣。

（二）学生学习过程中存在较多共性易错点：一是混淆化简比和求比值的概念，对结果的形式区分不清；二是混淆数学中“比的后项不能为0”和体育比赛比分的概念；三是运用比例尺解决问题时容易搞错单位换算，混淆放大比例尺和缩小比例尺的前后项，找不准对应关系；四是知识零散，没有形成完整的知识网络，