2026年部编版小学三年级英语上册第十五单元第16课《What’sthis》教案.docxVIP

2026年部编版小学三年级英语上册第十五单元第16课《What’sthis》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.2026年部编版小学三年级英语上册采用新课标要求的主题引领、语篇载体的编排方式，全册共16个单元，围绕“自我与他人”“学校生活”“家庭生活”“常见物品”四大主题群展开。第十五单元主题为“我的学习用品”，属于“学校生活”主题群下的子主题，第16课《Whatsthis》是单元的核心新授课，承接前15课学生已掌握的基础问候、课堂指令、数字词汇等知识，承担着教授学生询问识别常见物品的功能句型的核心任务，是学生从零散词汇学习向功能性语用表达过渡的关键一课，为后续学习“Whatsthat”“Isthis...?”等拓展句型奠定基础。

（二）本课育人价值

1.语言知识层面，本课呈现了5个常用文具词汇和1组核心问答句型，是学生日常表达最常用的基础语言知识，属于义务教育英语课程一级目标要求的核心内容；

2.语用能力层面，本课聚焦真实语境中的问答交流，引导学生用英语解决“识别物品”的真实问题，符合2026新课标“学用结合、以用促学”的教学要求；

3.育人价值层面，本课依托学习用品的主题，渗透爱护学习用品、整理个人物品的行为习惯养成，落实英语学科“立德树人”的育人目标，贴合三年级学生行为习惯培养的发展需求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.三年级学生经过半个学期的英语学习，已经