2026秋小学青岛版（五四制）科学四年级上册第四单元 材料与科技产品《17 圆珠笔的秘密》教学设计.docxVIP

《圆珠笔的秘密》2026秋教学设计（青岛版五四制四年级上册）

一、教材分析

本节课选自青岛版（五四制）小学科学四年级上册第四单元《材料与科技产品》，是单元核心探究课例。本课立足新课标技术与工程领域核心要求，以学生日常最熟悉的圆珠笔为探究载体，引导学生从日常使用的科技产品入手，跳出单纯的物品使用认知，深入探究产品结构、材料特点与功能的对应关系，感知简单科技产品的设计原理。

教材内容围绕“观察结构—探究原理—分析材料—优化创新”逻辑展开，贴合四年级学生具象思维向抽象思维过渡的认知特点。课本通过实物观察、拆解探究、对比实验等活动，让学生建立“结构决定功能、材料适配用途”的科学认知，为后续学习复杂科技产品、工程设计与技术创新奠定基础，同时培养学生关注生活科技、乐于探究创新的科学素养。

课本核心原文：圆珠笔是生活中常用的科技产品，它的不同结构、不同材料，让它具备书写流畅、方便便携的特点。拆开圆珠笔，观察各部分结构，探究每一部分的作用，能发现小小圆珠笔中蕴含的科学秘密。改变圆珠笔的结构或材料，会改变它的使用效果。

二、核心素养目标（依据2022版小学科学新课标）

1.科学观念：认识圆珠笔的完整组成结构，掌握各部件的具体功能，明确圆珠笔常用材料的特性，建立“结构与功能相适应、材料与用途相匹配”的核心科学概念。

2.科学思维：能通过观察、拆解、对比分析，归纳圆珠笔的工作原理，能针对圆珠笔使用