2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第11课《老舍先生》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第11课《老舍先生》教案

一、教材分析

（一）

1.本教案对应2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第11课《老舍先生》，本单元人文主题为“名家风骨”，语文要素明确为“梳理典型事例，体会文章通过具体细节表现人物特点的表达方法，尝试迁移运用到写人习作中”，完全对接2022版（2026年落地实施）义务教育语文课程标准第三学段要求：“阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的情感体验；能在习作中选取典型事例表现人物特点，表达自己的真实感受”。

2.本文是作家汪曾祺回忆老舍先生的散文，全文没有华丽辞藻，选取了老舍先生日常生活中四个典型小事：日常打理小院花蔬、不分身份热情待客、春节给底层劳动者送腊八粥、熬夜给青年作者改稿，以平实克制的语言勾勒出老舍热爱生活、平易近人、心系百姓、严谨敬业的形象，是“以小见大”写人散文的典型范本。课后习题设置了“梳理文中写了老舍先生的哪几件事”“找出你印象最深的细节说说感受”“仿写一个身边人的小事片段”三个梯度任务，为落实单元语文要素提供了清晰的支架。

3.本课承接单元前两篇课文《我的伯父鲁迅先生》《华罗庚先生》的学习逻辑，从“革命伟人”“科学家”过渡到“平民作家”，进一步深化学生对“大人物的平凡小事更能体现品格”的认知，同时为单元后续“写一个身边的小人物”习作训练做