2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第11课《圆明园的毁灭》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第11课《圆明园的毁灭》说课教案

一、教材分析

（一）教材地位

本课是2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第11课，隶属于第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“阅读反映中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的作品，能结合相关资料体会作者的思想感情，清晰表达自己的阅读感受”的要求。本单元的语文要素为“结合资料体会情感，学习对比表达的方法”，本课作为单元核心精读课，承担着落实单元语文要素、渗透家国情怀教育、培养学生文化自信的核心功能，前承单元略读课《七子之歌》的情感铺垫，后启单元习作“二十年后的家乡”的家国主题延伸，在单元教学体系中起到承上启下的作用。

（二）文本特征

课文采用“先抑后扬、今昔对比”的结构，开篇直接点明“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”，第二至第四自然段从布局规模、建筑风格、文物收藏三个维度展现圆明园作为“万园之园”的辉煌价值，第五自然段用简洁冷峻的语言叙述1860年英法联军火烧圆明园的暴行。全文仅用1400余字就构建起“辉煌与毁灭”的强烈冲突，没有直白的情感说教，却通过内容的反差自然激发读者的痛惜、愤怒之情，既适合学生开展语言积累训练，也适合通过资料拓展开展家国情怀教育，符合五年级学生的认知接受规律。

二、学情分析

（一）