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2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元《文》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋人教版小学五年级语文上册设置的习作专题单元，隶属于2026版义务教育语文课程标准第三学段“表达与交流”学习任务群范畴，是小学阶段实用类文本写作的核心训练单元。单元以“学写说明文”为核心任务，前承三年级“留心观察周围事物”、四年级“连续观察与记录”的能力训练点，后接初中阶段说明文读写的系统性学习，承担着帮助学生建立实用类文本读写逻辑、落实科学表达素养的过渡作用。单元整体采用“精读引路—方法梳理—实践练笔—习作展评”的编排逻辑，依次设置精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、单元习作、拓展实践六大板块，符合小学生从感知到迁移的认知规律。

（二）文本特点

1.精读课文设置兼顾不同说明风格：《太阳》为平实性说明文的典型样本，以客观严谨的语言介绍了太阳距离远、体积大、温度高的三大特点，以及太阳与人类生活的密切关联，集中运用列数字、作比较、举例子等常见说明方法，突出说明文的准确性、科学性特征；《松鼠》为文艺性说明文的代表，以生动活泼的语言介绍了松鼠的外形、习性、活动特点，融入打比方、拟人化的表达手法，兼顾知识性与趣味性，帮助学生理解说明风格的多样性。

2.助学系统指向核心能力落地：交流板块梳理了说明文的核心写作要点，初试身手设置了梯度化的小练笔任务，习作例文《鲸》《风向袋的制作》分别对