2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元《珍珠鸟》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元《珍珠鸟》说课教案

一、教材分析；

（一）文本内容；

《珍珠鸟》是2026年秋人教版小学语文五年级上册第五单元的精读课文，本单元是习作单元，单元语文要素为“体会作者是怎样留心观察周围事物的，写清楚自己的观察所得”。本文是作家冯骥才根据亲身经历创作的散文，讲述了作者饲养一对珍珠鸟，幼鸟逐渐放下戒备，从怕人到亲近人再到完全信赖作者的完整过程，细腻生动的描写中蕴含着“信赖，往往创造出美好的境界”的深刻思考，既富有人文情怀，又承担着教给学生观察方法的例文功能，是落实第三学段观察写作训练的典型文本。

（二）教材定位；

结合2026版义务教育语文课标对第三学段（5-6年级）习作教学的要求，学生要“养成留心观察周围事物的习惯，观察有条理，能抓住事物的特点，写出自己的所见所闻所感”，本文作为习作单元的精读例文，不同于普通阅读课文，既要引导学生感受人与动物和谐相处的美好，更要引导学生从课文中学习作者观察、描写的方法，为后续的“初试身手”和单元习作打好基础，实现从阅读中学表达的课标要求，落实语言运用、思维能力的核心素养培养目标。

二、学情分析；

（一）已有基础；

1.五年级学生经过中段的语文学习，已经掌握了基本的识字方法，能独立完成预习任务，具备读懂课文主要内容、梳理课文脉络的基本能力；

2.学生在四年级已经学习过《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》等观察类课文