2026年秋人教版小学五年级语文上册第十五单元《桃花源记》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第十五单元《桃花源记》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位

2026版新课标明确要求第三学段（5-6年级）古诗文教学要“诵读古代优秀诗文，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、感悟和运用，提高欣赏品位，培育热爱中华优秀传统文化的情感”。本单元是人教版五年级语文上册第十五单元，单元主题为“触摸古典文脉，向往美好家园”，单元语文要素为“梳理叙事类古诗文的写作顺序，想象文本描绘的画面，体会作者寄寓的思想情感”。《桃花源记》作为本单元的精读课文，是东晋诗人陶渊明的经典传世之作，既承载着落实单元语文要素的教学任务，也承担着传播中华优秀传统文化、培育学生文化自信的育人功能。

（二）文本特点

本文是一篇浅易文言叙事散文，按照渔人行动的先后顺序展开叙事，脉络清晰，语言质朴凝练，没有生僻难懂的文言表达，故事性极强。文本描绘了一个没有战乱、人人安居乐业、安宁祥和的理想社会，意境优美纯净，既符合小学生喜欢读故事、想象画面的认知特点，又能引导学生感受古典文言文的语言美，符合第三学段学生的学习要求。

二、学情分析

（一）知识储备

五年级学生处于第三学段，已经系统学习过《杨氏之子》《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》等多篇浅易文言文，掌握了借助注释、插图、工具书理解文意的基本方法，能够独立完成生字认读，具备一定的朗读概括能力和口头表达能力，学习文言文的基础已经