2026年人教版小学六年级英语上册第十单元第29课《Clothing》教案.docxVIP

2026年人教版小学六年级英语上册第十单元第29课《Clothing》教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.主题群对接要求

（1）本课隶属于2026年人教版小学英语六年级上册“生活实践”主题群下“衣食住行智慧”子主题的核心课时，上承第九单元“户外出行准备”的场景铺垫，下接第十一单元“节日服饰采购”的拓展延伸，是实现“从生活认知到语言运用再到素养迁移”的单元目标的关键支点，严格对接2026版义务教育英语新课标三级学业质量标准中“能围绕熟悉的生活主题提取关键信息、完成连贯表达”的能力要求。

2.单元能力脉络衔接

（1）本单元前3课时已经完成了“户外出行时间、地点、路线规划”相关语言知识的输入，本课聚焦“出行着装”细分维度，补全学生对完整出行方案的认知链条，后续课时将围绕出行物品打包、应急处理等内容展开，本课的词汇与句型积累将为整个单元的综合实践汇报提供核心语言支架。

（二）本课内容编排特征

1.语篇本体内容

（1）本课对话语篇共128词，以六年级学生Lily全家计划周末开展郊野徒步活动、共同整理出行衣物的真实场景为载体，覆盖12个课标要求四会掌握词汇：sweater、scarf、boots、jacket、fleece、overcoat、sneakers、uniform、stain、iron、fold、wardrobe，6个拓展三会认知词汇：sunprotection、wa