第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（教学设计）-2026-2027学年八年级上学期历史统编版.docxVIP

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮教学设计

科目

历史

年级

八年级上册

课型

新授课

授课人

课题

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

课时

1课时

备课时间

2026年7月12日

李老师

（一）教材分析

本课处于统编版历史八年级上册第二单元“近代化的早期探索与民族危机的加剧”的中间位置，起着承上启下的关键逻辑节点作用——前面第4课洋务运动展示了清政府“自强求富”的自救尝试及其失败，本课则揭示这场失败直接导致了民族危机的骤然加剧。甲午一战，洋务运动三十年的成果化为泡影，《马关条约》的签订将中国半殖民地化程度大大加深，列强由此掀起了瓜分中国的狂潮。这种“探索失败→危机加剧→催生新一轮探索”的结构，构成了整个第二单元的内在叙事逻辑。因此本课在单元中并非孤立的知识点罗列，而是从“洋务运动为何失败”通向“戊戌变法为何兴起”的因果枢纽。

在内容结构上，本课分为三个紧密递进的部分：第一部分“甲午中日战争”讲述战争的背景、主要战役与清军战败的原因，为学生建立时空框架；第二部分“《马关条约》的签订”聚焦条约的具体内容及其对中国社会的深远影响，这是本课的知识核心；第三部分“列强瓜分中国狂潮”展现战后列强在华划分势力范围、强租海港的史实，揭示民族危机的全面加剧。三部分之间构成“战争→条约→后果”的因果链条，逻辑连贯、层层递进。

从素养价值看，本课承载着多重育人功能。通过梳理战争时间线和空间