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幼儿园小班教案《春天小草发芽》

一、教案基本信息

1.适用年龄段：幼儿园小班（3-4岁）

2.活动领域：科学领域为主，融合健康、艺术、语言领域

3.活动时长：集体教学25分钟，延伸活动15分钟，总计40分钟

4.设计依据：依据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，小班幼儿能感知和体验天气对自己生活和活动的影响，能对周围的动植物感兴趣，结合小班幼儿具象思维为主、喜欢触摸感知、爱模仿的年龄特点设计本次活动。

5.核心目标定位：以“小草发芽”为切入口，引导幼儿感知春天的典型特征，萌发对大自然的探索兴趣，同时在多领域融合活动中发展观察、表达、动手操作能力。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能准确识别小草的基本形态：知道刚发芽的小草是嫩绿色、叶片细小、质地柔软，和枯黄的老草存在明显颜色、质感差异。

2.90%以上的幼儿能说出小草发芽的3个基础条件：充足的阳光、适量的水分、温暖的天气，了解“春天温度回升、雨水变多，所以小草会在春天发芽”的科学逻辑。

3.能区分“小草”和常见的小树苗幼苗，知道小草是低矮的草本植物，不会长成大树。

（二）技能目标

1.85%的幼儿能用感官正确感知小草：会用手指轻轻触摸小草感受柔软质感，凑近闻小草的清香味，不随意拉扯、踩踏小草。

2.能跟随教师的示范，用撕贴、点画两种方式完成“小草发芽”美术作品，撕贴的绿色碎纸长度控制在1-3厘米范