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幼儿园小班教案《当好小小值日生》

一、教案基础信息

项目

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适用年龄段

小班（3-4岁）

课时安排

总计2课时，每课时25分钟

设计依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求：3-4岁幼儿应愿意承担简单的自我服务和为集体服务的任务，能在提醒下遵守基本的行为规范，体验为他人做事的快乐。结合小班幼儿“以具体形象思维为主、喜欢模仿成人劳动、任务意识处于萌芽阶段”的发展特点设计本次活动

核心目标

帮助幼儿建立值日生的基本认知，掌握3项基础值日生劳动技能，萌发为集体服务的自豪感，初步形成规则意识和责任意识

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能准确说出值日生的3个核心职责：摆放餐具、整理玩具、给自然角植物浇水，知晓值日生工作是为班级所有小朋友服务的集体任务。

2.85%以上的幼儿能区分“值日生工作”和“自己的事情自己做”的差异，明确值日生需要主动关心班级公共区域的需求，而非仅完成个人物品整理。

3.所有幼儿能记住值日生的标识（印有小围裙、小拖把图案的胸卡），知道当天佩戴胸卡的小朋友需要承担相应劳动任务。

（二）技能目标

1.所有幼儿能独立完成餐具摆放：每人对应摆放1个餐盘、1个汤碗、1把勺子，餐具对齐座位标记，误差不超过2厘米，摆放速度不超过1分钟/4套。

2.90%的幼儿能按类别整理玩具：将积木、毛绒玩具、绘本分别放到对应标识的收纳箱中，分类准确率不低于